Základní škola, Brno, Bosonožská 9
Bosonožská, Brno
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují silnou podporu poradenských odborníků.
- ✓ Pro děti, které se chtějí zapojit do chodu školy.
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami díky výborné inkluzi.
Na co si dát pozor
- ! Přípravná třída zatím příliš připomíná klasické vyučování v lavicích.
- ! Na druhém stupni učitelé méně využívají moderní způsoby hodnocení.
Kvalita školy
Škola vyniká bezpečným prostředím a špičkovou podporou žáků s obtížemi. Poradenské pracoviště včas odhaluje problémy a pomáhá dětem i rodičům. Žákovský parlament aktivně mění školu k lepšímu. Výuka v běžných třídách je spíše tradiční. Přípravná třída však zatím dostatečně nerozvíjí děti podle jejich věku.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zlepšila výuku v přípravné třídě.
- → Zjistěte, jak učitelé přizpůsobí náročnost úkolů právě vašemu dítěti.
- → Využijte konzultace s odborníky ze školního poradenského pracoviště.
Ve třídách panuje klid a žáci aktivně pracují. Učitelé na prvním stupni dobře využívají rozvojovou zpětnou vazbu. Výuka je ale stále převážně tradiční a málo přizpůsobená nadaným žákům. Zásadní nedostatky vykazuje přípravná třída. Ta dětem nenabízí dostatek her a nerespektuje jejich potřebu pohybu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální forma vedení výuky, která byla většinou doplněna samostatnou prací žáků."
„Vzdělávání v přípravné třídě není realizované tak, aby odpovídalo stanoveným vzdělávacím cílům předškolního vzdělávání..."
Vedení má jasnou vizi a efektivně rozdělilo úkoly mezi zástupkyně. Ředitelka sleduje kvalitu výuky a podporuje vzdělávání učitelů. Výměna zkušeností probíhá i s jinými školami. Slabinou je chybějící zpětná vazba pro učitelku v přípravné třídě. Systém kontroly ale celkově funguje dobře a školu rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně zpracovaná koncepce dokládá, že ředitelka má jasnou představu o rozvoji školy..."
„Vedení školy cíleně realizuje záměry vlastního manažerského a pedagogického rozvoje..."
Škola systematicky buduje vztahy založené na důvěře a respektu. Žákovský parlament má reálný vliv na dění ve škole. Žáci pořádají vlastní akce a navrhují změny v prostředí. Pravidelná šetření atmosféry umožňují rychle reagovat na případné problémy. Celkově zde panuje velmi bezpečné a vstřícné ovzduší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně a efektivně podporuje utváření zdravého klimatu..."
„Účinná je také spolupráce vedení školy se školním parlamentem, jehož námětům a podnětům je věnována náležitá pozornost."
Školní poradenské pracoviště funguje na špičkové úrovni. Tým odborníků včas odhaluje rizika a nastavuje účinnou pomoc. Škola úspěšně začleňuje žáky s různými potřebami do běžných tříd. Spolupráce s učiteli a rodiči je velmi úzká. Velký důraz kladou také na wellbeing všech žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personální obsazení je na nadstandardní úrovni, což odpovídá potřebám a specifikům školy."
„Díky včasnému vyhledávání těchto žáků... se škole daří účinně předcházet rozvoji specifických poruch učení."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v modernizovaných odborných učebnách s digitální technikou. Škola vytvořila nové relaxační a výukové prostory v respiriu budovy. K dispozici mají vlastní hřiště, tělocvičnu i zahradu.
Silné stránky
- • Škola má nadstandardní poradenské pracoviště s mnoha odborníky.
- • Žákovský parlament reálně ovlivňuje život a akce ve škole.
- • Vedení školy cíleně buduje bezpečné a respektující prostředí.
- • Úspěšné začlenění všech žáků do běžných tříd bez výjimek.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka v přípravné třídě neodpovídá potřebám předškolních dětí.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bosonožská 381/962500.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Špačková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více