Základní škola, Brno, Košinova 22
Košinova, Brno
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky s odlišným mateřským jazykem.
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a menší kolektivy.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Slabší podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ! Časté využívání mobilů žáků jako jediného zdroje informací.
- ! Rostoucí absence žáků v posledních letech.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné a vstřícné prostředí pro všechny žáky. Vyniká zejména v podpoře dětí s odlišným mateřským jazykem. Výuka však zůstává spíše tradiční s malým ohledem na individuální potřeby. Vedení školy má rezervy v kontrole a metodické podpoře učitelů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro vaše dítě.
- → Zjistěte, jak často žáci ve výuce používají moderní technologie.
- → Ověřte si, zda škola nabízí doučování v případě neúspěchu.
Učitelé většinou jen vykládají a žáci poslouchají. Všichni žáci často dělají to samé bez ohledu na schopnosti. Moderní technologie se v hodinách využívají málo. Žáci nedostávají dostatek prostoru pro samostatné objevování. Chybí kvalitní zpětná vazba, která by žáky posouvala dál.
Zobrazit citace ze zprávy
„Až na výjimky pracovali pouze v lavicích, což u některých žáků vedlo spíše k pasivnímu sledování výuky."
„Ve třídách přítomní žáci se SVP plnili stejné typy úkolů."
Vedení má vizi, ale nedaří se ji zavádět. Kontrola práce učitelů je spíše formální a málo účinná. Chybí systém pro zlepšování kvality výuky. Metodická pomoc učitelům je slabá. Pedagogická rada se zabývá hlavně organizací, ne rozvojem. Vedení nedokáže motivovat celý tým ke změnám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Doposud se však ředitelce nepodařilo realizovat cíle v oblasti zavádění moderních metod a forem práce."
„Nedostatečná pozornost je věnována metodické podpoře pedagogických pracovníků, zejména začínajících učitelů."
Vztahy ve škole jsou na dobré úrovni. Učitelé přistupují k žákům vstřícně a s respektem. Škola úspěšně řeší problémy jako kyberšikana. Žáci se cítí v bezpečí a prostředí je klidné. Rodiče se zapojují do společných akcí školy. Chybí však konkrétní důkaz o žákovské autonomii.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na obou stupních probíhala v klidných podmínkách méně početných třídních kolektivů."
„Žáci se k sobě zpravidla chovali ohleduplně a dodržovali nastavená pravidla."
Škola skvěle pomáhá žákům z jiného kulturního prostředí. Má vlastní psychology i speciální pedagogy. Učitelé v běžných třídách ale ne vždy dodržují doporučení odborníků. Často chybí úprava úkolů pro žáky se speciálními potřebami. Pomoc asistentů pedagoga není vždy ideálně využita.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření některým dětem a žákům však nebyla poskytována vždy v dostatečném rozsahu."
„Jako velmi přínosná se jevila podpora ukrajinských asistentek pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola má novou učebnu informatiky a polytechniky. Žáci využívají modernizovanou učebnu přírodních věd. Venkovní areál a herna družiny nabízí dobré zázemí.
Silné stránky
- • Škola výborně začleňuje žáky z jiných zemí.
- • V budově panuje klidná a bezpečná atmosféra.
- • Vedení zajistilo moderní odborné učebny a pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- • Ve výuce převažuje výklad učitele a pasivita žáků.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Košinova 661/2261200.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Boris Mičánek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více