Střední průmyslová škola stavební, Hradec Králové, Pospíšilova tř. 787
Pospíšilova, Hradec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato průmyslová škola dobře propojuje teoretickou výuku s odbornou praxí. Vedení školy se snaží řídit systematicky, ale zpětná vazba není účinná. V teoretických hodinách učitelé často mluví, děti jen pasivně poslouchají. Škola nepřizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých dětí ani nepoužívá sebehodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty s jasným zájmem o stavebnictví a technické obory.
- ✓ Pro ty, kteří ocení dobré materiální zázemí a propojení s praxí.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí a tradiční styl výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina teoretické výuky je založena na výkladu. Ověřte si, jak se žáci zapojují.
- ! Ověřte si, jak škola podporuje nadané žáky.
- ! Zeptejte se na konkrétní využití sebehodnocení a vrstevnického hodnocení v hodinách.
💪 Silné stránky
- • Účinné propojení teoretické výuky s praktickými cvičeními a realitou.
- • Zapojení odborníků z praxe a pořádání stáží pro žáky i učitele.
- • Vstřícné klima ve třídách a rychlé řešení konfliktů mezi žáky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převládá frontální výuka, která vede k pasivitě a ztrátě motivace dětí.
- • Učitelé jen málo přizpůsobují výuku dětem s různými potřebami.
- • Chybí dostatečná podpora žáků s jazykovou bariérou a obtížemi v učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte hodiny a ověřte si, jak učitelé přizpůsobují výuku dětem.
- → Zeptejte se na konkrétní příklady, kdy škola řešila studijní neúspěch žáka.
- → Ověřte si, zda škola nabízí podporu pro žáky s cizím mateřským jazykem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
V teoretické výuce dominuje výklad a učitelé nepřizpůsobují výuku jednotlivým dětem. Chybí podpora nadaných i žáků s obtížemi. Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a nevede děti k sebehodnocení. To vede k pasivitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé v malé míře diferencovali požadavky s ohledem na potřeby žáků."
„Kvalitu výuky často snižovalo málo časté využívání hodnotících a zpětnovazebních nástrojů, podpory k sebehodnocení..."
Vedení školy
Vedení školy používá podrobnou analýzu, plánuje rozvoj a pravidelně chodí do hodin. Ředitel dává učitelům konkrétní rady ke zlepšení výuky. Zpráva ale uvádí, že tato zpětná vazba není u některých učitelů dostatečně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy pracuje s kvalitní zpětnou vazbou, jež vychází z pravidelné kontroly a četné hospitační činnosti."
„Ředitel školy poskytuje vyučujícím konkrétní doporučení pro zlepšení pedagogické práce."
Školní klima
Klima ve škole je vstřícné a postavené na vzájemném respektu mezi dětmi a učiteli. Škola má jasná pravidla a aktivně řeší rizikové chování. Existuje studentský parlament a různé preventivní akce. Chybí ale důkazy o konkrétním dopadu těchto preventivních programů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hospitovaných hodin teoretických předmětů byla vstřícná pracovní atmosféra založená na důvěře a oboustranném respektu..."
„Díky jasně nastaveným pravidlům chování... se daří případné projevy rizikového chování účinně řešit."
Podpora žáků
Škola zavedla nový podpůrný plán pro žáky ohrožené neúspěchem, který se osvědčil. Existuje podpora pro nadané žáky. Zpráva ale kritizuje nedostatečnou individuální péči o žáka s jazykovou bariérou a chybějící podporu dětí s obtížemi ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola nevěnovala dostatečnou individuální péči žákovi s odlišným mateřským jazykem s jazykovou bariérou."
„u několika žáků se již osvědčila jejich účinnost [podpůrného studijního plánu]."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek kmenových a odborných učeben, laboratoří a dílen. Je dobře vybavena moderní technikou a pomůckami, které odpovídají současným trendům ve stavebnictví. K dispozici jsou také dvě tělocvičny a posilovna.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 29% | 23% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 49 | |
| Počet přihlášek | 482 | 531 | ↑ |
| Kapacita | 146 | 120 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Stavebnictví
den
|
72/297 | 24% | 49 | |
|
Technické lyceum
den
|
30/134 | 22% | 63 | |
|
Technická zařízení budov
den
|
18/100 | 18% | 52 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 062690035)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 73.7% |
| 2 jazyky | 26.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 79.2% |
| Němčina | 15.9% |
| Ruština | 4.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-05-06
Komplexní inspekce
Tato průmyslová škola dobře propojuje teoretickou výuku s odbornou praxí. Vedení školy se snaží řídit systematicky, ale zpětná vazba není účinná. V teoretických hodinách učitelé často mluví, děti jen ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-18
Komplexní inspekce
Střední průmyslová škola stavební v Hradci Králové poskytuje velmi kvalitní odborné vzdělávání, silně propojené s praxí a moderními technologiemi. Žáci dosahují vynikajících výsledků v celostátních so...
5 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední průmyslová škola stavební v Hradci Králové se specializuje na vzdělávání v oborech stavebnictví, technické lyceum a technická zařízení budov, s možností zaměření na BIM projektování a geodézii. Škola klade důraz na praktickou výuku a spojení s praxí prostřednictvím exkurzí na stavby, spolupráce s průmyslovými partnery a účasti na odborných soutěžích a programech jako je BIM akademie. Podporuje rozvoj technických dovedností a inovativní přístupy ve stavebnictví.
Adresa
Pospíšilova 787/1150003 Hradec Králové
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více