Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Podsedice

Podsedice

základní Tradiční
S výhradami
9 žáků Kapacita 15%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří preferují samostatnou práci v tichém prostředí malé třídy.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají školu s velmi nízkým počtem dětí v ročníku.

Na co si dát pozor

  • ! Ředitelka učí většinu hodin, přestože nemá pro výuku na základní škole kvalifikaci.
  • ! Žáci nedostávají od učitelů dostatečnou zpětnou vazbu ani motivaci k učení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola v Podsedicích prochází velmi náročným obdobím. Kvůli špatné komunikaci odešla polovina žáků. Výuka je zastaralá a žáci jsou v hodinách často pasivní. Vedení školy nezajistilo bezpečná sportoviště ani potřebnou pomoc pro žáky s potížemi. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu, kde jsou zjištěné nedostatky nejzávažnější.

Doporučení pro rodiče

  • → Důkladně se zeptejte ředitelky, jak zajistila bezpečnost v tělocvičně a zahradě.
  • → Prověřte si, zda už škola začala poskytovat podporu žákům se speciálními potřebami.
  • → Zajímejte se o to, jak učitelé plánují zlepšit kvalitu výuky v malotřídce.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá zastaralým způsobem a učitelé žáky málo zapojují. Děti jen pasivně plní úkoly z pracovních sešitů bez hlubšího smyslu. Učitelé nevyužívají moderní metody ani spolupráci mezi žáky. Děti nedostávají šanci hodnotit svou práci a nerozvíjejí své kritické myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci různých ročníků pracovali většinou samostatně podle připravených úkolů."

„Většina hodin nebyla využita efektivně, někteří žáci byli po vypracování úkolu nebo z obav z jeho zvládnutí pasivní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje správně a chybí mu jasný systém práce. Ředitelka nemá potřebné vzdělání pro výuku na základní škole. Její styl komunikace způsobil vážné konflikty s rodiči i učiteli. To vedlo k masivnímu odlivu žáků. Škola aktuálně postrádá koncepci i kontrolu kvality.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedostatky v komunikaci ředitelky se zákonnými zástupci vedly od začátku školního roku k odchodu poloviny žáků..."

„Chybějící odborná kvalifikace ředitelky pro výuku na základní škole... měla negativní vliv na kvalitu poskytovaného vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je silně poznamenána špatnými vztahy mezi vedením a ostatními. Tyto konflikty mají přímý negativní dopad na pohodu žáků i výuku. Rodiče škole přestali důvěřovat, což se projevilo odchodem mnoha dětí. Navíc škola nezajistila fyzické bezpečí na svých sportovištích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Narušené interpersonální vztahy mezi ředitelkou a pedagogy, pedagogy navzájem i mezi rodiči a ředitelkou mají negativní dopad na vzdělávání."

„Ředitelka nezajistila bezpečné prostředí pro vzdělávání dětí a žáků ve cvičební místnosti a na školní zahradě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Pomoc žákům s obtížemi v učení prakticky neexistuje. Škola ignoruje doporučení z poradny a nezajišťuje potřebné doučování. V hodinách učitelé nezohledňují rozdílné schopnosti dětí a všichni dělají totéž. Chybí výchovný poradce i funkční systém prevence problémového chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Absence pravidel fungování školního poradenského pracoviště vede k nesystematické práci se žáky s potřebou podpůrných opatření..."

„Škola nezajistila žákyni pedagogickou intervenci doporučenou školským poradenským zařízením."

Zázemí a vybavení

Základní škola využívá jednu společnou učebnu vybavenou dostatkem pomůcek a počítačů. K dispozici je také cvičební místnost a školní zahrada. U sportovních prostor však inspekce zjistila vážná bezpečnostní rizika.

Silné stránky

  • • Učitelky se v mateřské škole snaží o vytvoření přátelské atmosféry.
  • • Žáci mají k dispozici dostatek moderních počítačů a výukových programů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nezajistilo bezpečné prostředí na zahradě a ve cvičebně.
  • • Škola neposkytuje žákům s obtížemi odbornou pomoc ani doporučenou podporu.
  • • Kvůli špatné komunikaci vedení odešla ze základní školy polovina žáků.

Unikátní vlastnosti

Jedná se o velmi malou školu s jednou třídou pro tři ročníky.
Škola využívá převážně zastaralé metody s důrazem na samostatné plnění úkolů a výklad. Chybí moderní prvky jako rozvojová zpětná vazba, spolupráce žáků nebo přizpůsobení výuky jednotlivcům. Vedení i učitelé se novým trendům ve vzdělávání spíše vyhýbají.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

41115.0 Podsedice
Litoměřice, Ústecký kraj

Kontakt

420 416 594, 107 zspodsedice@post.cz

Ředitel/ka

Bc. Barbora Kesler

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více