Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Dolní Kralovice

Školní, Dolní Kralovice

základní Tradiční
S výhradami
223 žáků Kapacita 74%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
  • Pro rodiny, které hledají školu s lidským a respektujícím přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá hlavně hromadně, což nemusí vyhovovat nadaným žákům.
  • ! Individuální plány pro žáky se v hodinách plní jen částečně.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Základní škola v Dolních Kralovicích nabízí žákům bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé se k dětem chovají s respektem a vstřícností. Hlavním problémem je zastaralý styl výuky a slabé řízení školy. Žáci většinou jen poslouchají výklad. Učitelé málo sledují jejich individuální pokroky a potřeby.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají vašemu dítěti, když mu něco nejde.
  • Ověřte si, jaké metody učitelé používají k zapojení všech žáků.
  • Zjistěte, jak škola zjišťuje a vyhodnocuje skutečný pokrok vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se v hodinách zaměřují hlavně na výklad a mluví většinu času. Žáci mají málo prostoru pro vlastní diskuzi nebo spolupráci. Výuka není přizpůsobena potřebám jednotlivých dětí. Škola také nevyužívá badatelské učení a málo rozvíjí kritické myšlení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé nedostatečně kombinovali frontální výuku se samostatnou činností a účelnou skupinovou prací i aktivitami ve dvojicích."

„Zvolené cíle ale nebyly většinou diferencovány, dařilo se pouze v menší části hodin respektovat osobnostní individualitu žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zatím neřídí výuku dostatečně efektivně. Nedokáže zajistit, aby učitelé měnili styl práce a sledovali pokroky žáků. Kontrola práce učitelů a asistentů je jen částečná. Škola sice má plány rozvoje, ale chybí jí funkční systém hodnocení vlastních výsledků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Procesy řízení i vyhodnocování vzdělávání nejsou ale prováděny efektivně, nevytváří podmínky pro zkvalitňování vzdělávání každého žáka."

„Pouze částečně řídí, monitoruje a vyhodnocuje činnosti ve vzdělávání, přijímá ne zcela účinná opatření především k práci učitelů a asistentů pedagoga."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a klidná atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelé se k žákům chovají vstřícně, což jim pomáhá cítit se v bezpečí. Funguje zde žákovský parlament, ale zatím jen pro starší děti. Škola má také nastavená pravidla pro předcházení rizikovému chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové uplatňovali vstřícný a respektující přístup k žákům, což zlepšovalo pozitivní klima účinně podporující učení."

„V ZŠ aktivně pracuje žákovský parlament... poskytující vedení školy náměty pro zlepšení prostředí a k realizaci akcí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s potížemi nefunguje spolehlivě. Plány pro žáky s individuálními potřebami se plní jen částečně. Učitelé nesledují, jak se které dítě zlepšuje, a nepřizpůsobují tomu svou práci. I když asistentky v hodinách pomáhají, chybí jednotný systém, jak všem dětem v učení pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální vzdělávací plány jsou pravidelně vyhodnocovány a jsou stanovena další vhodná doporučení, jejich realizace je však pouze částečná."

„Učitelé nesledují vzdělávací pokrok každého žáka a při plánování a realizaci výuky ne zcela zohledňují jeho individuální potřeby."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí modernizované prostředí s relaxačními koutky a novými herními prvky. Žáci využívají odborné učebny, sportovní vybavení i nové šatny. Školní družina a klub mají pro svou činnost vyhrazené a účelně zařízené prostory.

Silné stránky

  • Vstřícný a respektující přístup pedagogů ke všem žákům.
  • Bezpečné školní klima a přátelská atmosféra ve třídách.
  • Postupné zlepšování materiálního vybavení školy a relaxačních zón.

Oblasti ke zlepšení

  • Převaha výkladu učitele nad aktivním zapojením žáků do učení.
  • Chybějící systém pro sledování individuálního pokroku každého žáka.
  • Nedostatečné přizpůsobení nároků výuky potřebám jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Aktivně fungující žákovský parlament pro starší žáky. Důraz na lidský přístup a budování dobrých vztahů.
Výuka stojí převážně na výkladu učitele a společné práci celé třídy. Škola nevyužívá moderní metody jako skupinovou práci nebo diskuzi. Hodnocení žáků se zaměřuje na plnění učebních plánů bez individuálního sledování pokroku.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 1
25768.0 Dolní Kralovice
Benešov, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Karel Čáp

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více