Základní škola a mateřská škola Načeradec
Lhotecká, Načeradec
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí a menší kolektiv.
- ✓ Pro děti hledající partnerský přístup a podporu při učení.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda škola dostatečně rozvíjí potenciál nadaných žáků.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Nízký počet žáků ve třídách umožňuje učitelům individuální přístup. Pedagogové využívají bádání i vzájemné hodnocení mezi žáky. Škola úzce spolupracuje s rodiči a místní komunitou. Žákovský parlament funguje jako partner vedení. Žáci s obtížemi zde nacházejí účinnou podporu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí nadání u rychlejších žáků.
- → Zjistěte, jak žáci v hodinách pracují s různými zdroji informací.
- → Navštivte přírodní areál, který škola pravidelně využívá k učení.
Učitelé využívají nízký počet žáků pro osobní přístup. Často zařazují bádání, pokusy i spolupráci ve skupinách. Žáci se učí hodnotit sami sebe i své spolužáky. V hodinách panuje pracovní a motivující nálada. Jen málo se však pracuje s internetem a dalšími zdroji informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách se účelně střídala frontální výuka se skupinovou nebo samostatnou prací."
„Žáci v hodinách přírodovědy a přírodopisu měli možnost provést vlastní pozorování a experiment, tzn. aplikovat badatelskou metodu."
Vedení školy úspěšně deleguje pravomoci na své zástupce. Nastavili funkční systém kontroly i vzájemných návštěv v hodinách. Učitelé mají k dispozici mentory a další podporu pro svůj rozvoj. Tato spolupráce přímo zlepšuje kvalitu výuky. Rodiče školu vnímají jako otevřeného a spolehlivého partnera.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka delegovala vhodně kompetence v oblasti řízení ZŠ na nového zástupce ředitelky školy."
„Společně zajišťují metodickou činnost i formou vzájemných hospitací mezi učiteli a následných konzultací."
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Žákovský parlament aktivně ovlivňuje dění a spolupracuje s vedením. Učitelé přistupují k žákům partnersky a vedou je k toleranci. Díky dobré prevenci škola řeší jen minimum konfliktů. Děti jsou v bezpečí a cítí se zde dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ZŠ působí žákovský parlament jako kvalitní partner pro vedení školy."
„V předmětech český jazyk a anglický jazyk učitelky vytvářely pozitivní atmosféru, uplatňovaly partnerský přístup k žákům."
Školní poradenské pracoviště včas odhaluje potřeby jednotlivých žáků. Nabízí jim účinné doučování i individuální pomoc v hodinách. Asistenti pedagoga pracují podle jasných pokynů a žákům skutečně pomáhají. Škola úspěšně integruje i žáky z jiného kulturního prostředí. Podpora žáků s obtížemi funguje velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště zajišťuje dostatečnou podporu a pomoc žákům se SVP, kterým je poskytována efektivní individuální podpora."
„Výchovná poradkyně ve spolupráci s ředitelkou zajišťuje pro žáky se SVP a žáky s odlišným mateřským jazykem účinné doučování."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala didaktickou techniku pro žáky i učitele. Žáci využívají výškově nastavitelný nábytek a vlastní prostory družiny. Výuka často probíhá v blízkém přírodním areálu a na sportovištích.
Silné stránky
- • Individuální přístup díky malému počtu žáků ve třídách.
- • Zapojení badatelských metod a pokusů přímo do běžné výuky.
- • Funkční žákovský parlament, který má vliv na chod školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo využívají internet a encyklopedie k vyhledávání informací.
- • Učitelé zadávají podobné úkoly bez ohledu na nadání žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lhotecká 27025708.0 Načeradec
Benešov, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Bc. Jana Beránková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více