Základní škola Jana Kubelíka, Neveklov
Školní, Neveklov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské a lidské prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují sepětí školy s místní komunitou.
- ✓ Pro děti, které mají rády hravé učení a kroužky.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách cizích jazyků učitelé někdy mluví příliš česky.
- ! Starší žáci mívají potíže v chemii a přírodopisu.
- ! Děti se ve škole málo učí hodnotit samy sebe.
Kvalita školy
Základní škola v Neveklově nabízí dětem bezpečné a příjemné prostředí. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a lidsky. Výuka využívá moderní pomůcky i hravé metody. Vedení však zatím málo kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Děti, kterým učení nejde, potřebují systematičtější pomoc. Škola výborně spolupracuje s místními spolky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s horším prospěchem.
- → Zjistěte, jak často děti v hodinách pracují ve skupinách.
- → Ověřte si, jak učitelé hodnotí skutečné pokroky vašeho dítěte.
- → Škola nabízí bohatý výběr kroužků a aktivit s místními spolky.
Učitelé propojují teorii s reálným životem a využívají moderní pomůcky. Na prvním stupni se často učí hrou. Převažuje však výklad učitele a frontální přístup. Chybí lepší přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Žáci nejsou dostatečně vedeni k vlastnímu úsudku a sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně byla využita metoda učení hrou, zážitková forma učení či myšlenková mapa."
„Úlohy s odlišnou kognitivní náročností a práce s různými informačními zdroji však nebyly ve výuce systematicky využívány."
Vedení školy zajistilo funkční chod a jasnou organizační strukturu. Plány rozvoje existují a ředitelka je vyhodnocuje. Kontrola práce učitelů v hodinách je však málo účinná. Vedení nedává učitelům dostatečně konkrétní rady, jak výuku zlepšovat. To brání rychlejšímu rozvoji školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura je funkční, účelně nastavena s ohledem na podmínky a potřeby školy."
„Hospitační činnost v ZŠ a družině je realizována, konkrétní závěry a opatření k dalšímu rozvoji nejsou většinou dostatečně vymezovány."
Ve škole panuje bezpečné a lidské prostředí plné vzájemného respektu. Funguje zde žákovský parlament, který navrhuje vlastní aktivity. Škola klade velký důraz na prevenci problémového chování. Spolupráce s místní komunitou a spolky výrazně obohacuje život žáků i atmosféru školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na prvním a druhém stupni ZŠ probíhala v příjemném pracovním a komunikačně podnětném prostředí."
„Vstřícný přístup všech pedagogických pracovníků k žákům i účastníkům zájmového vzdělávání vytváří příznivé podmínky."
Škola úspěšně integruje žáky s potížemi v učení i cizince. Pro děti s odlišným jazykem nabízí doučování češtiny. Systém prevence školního neúspěchu má však rezervy. U starších žáků přetrvávají slabší výsledky v některých předmětech. Škola tyto výkyvy zatím neumí systematicky řešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora poskytovaná žákům se SVP formou doporučených a realizovaných podpůrných opatření je převážně účinná."
„V systému podpory žáků s rizikem neúspěchu však přetrvávají dílčí nedostatky."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své vybavení a prostory. Žáci mají k dispozici nové hřiště s umělým povrchem a školní zahradu. Ve třídách jsou digitální pomůcky a čtenářské koutky s knihami.
Silné stránky
- • Učitelé se k žákům chovají velmi vstřícně a lidsky.
- • Škola úzce spolupracuje s místními spolky a organizacemi.
- • Na prvním stupni učitelé často využívají hravé metody.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje a zlepšuje kvalitu samotné výuky.
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
- • Dětem, kterým učení nejde, škola nepomáhá dostatečně systematicky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 30125756.0 Neveklov
Benešov, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martina Šťástková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více