Přeskočit na obsah

Základní škola Vorlina Vlašim

U Vorliny, Vlašim

základní Moderní Jiná
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
707 žáků Kapacita 87%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují individuální podporu při učení.
  • ✓ Děti se zájmem o logiku a matematiku.
  • ✓ Rodiče hledající školu s respektujícím přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni učitelé často zadávají stejnou práci všem.
  • ! Zpětná vazba pro žáky na 2. stupni málo sleduje pokrok.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí moderní přístup k učení a bezpečné prostředí. Vyniká skvělou podporou pro žáky s potížemi i nadané matematiky. Učitelé používají netradiční metody rozvíjející myšlení. Druhý stupeň má však mezery v přizpůsobení úloh jednotlivým žákům. Vedení školy aktivně rozvíjí učitelský tým.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé na 2. stupni přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
  • → Zjistěte si více o speciální metodě instrumentálního obohacování.
  • → Ověřte si, jak fungují matematické skupiny pro nadané žáky.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na prvním stupni je velmi kvalitní a pestrá. Učitelé používají zajímavé metody jako tandemové učení nebo Feuersteinovu metodu. Na druhém stupni je to slabší. Tam učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Hodnocení je většinou ústní a povzbuzující, ale na druhém stupni málo motivuje k pokroku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předmět Instrumentální obohacování je vyučován ve škole druhým rokem od 4. – 9. ročníku."

„Učitelé uplatnili převážně účinnou frontální výuku, méně časté byly kooperativní činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí efektivně a s jasnou vizí. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a dává učitelům zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání týmu a využívá k tomu i vlastní mentory. Úspěšně získává peníze z projektů na modernizaci vybavení školy. Začínajícím učitelům ale na startu chyběla větší metodická pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostřednictvím školních mentorů probíhá účinná metodická podpora především při uvádění začínajících učitelů."

„Zjištěné poznatky ředitel vyhodnocuje a promítá do přijímaných opatření směřujících ke zkvalitňování vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a otevřená atmosféra. Žáci se zapojují do rozhodování skrze parlament a klub demokratického myšlení. Škola velmi dobře spolupracuje s rodiči a veřejností. Problémy mezi žáky řeší učitelé rychle a účinně. Škola také aktivně vytváří bezpečné prostředí a buduje dobré vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci jsou vhodně vedeni k demokratické účasti na rozhodování o společných záležitostech školy."

„Škola úspěšně reaguje na jednorázové výskyty rizikového chování, identifikuje a řeší včas nevhodné chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi je na vysoké úrovni. Ve škole pracují tři speciální pedagogové a poradenské pracoviště funguje systematicky. Pomoc je prokazatelně účinná a pomáhá žákům k lepším výsledkům. Škola se skvěle věnuje i nadaným žákům, pro které v matematice tvoří speciální skupiny.

Zobrazit citace ze zprávy

„V pomoci žákům se SVP jsou účinně zapojeny tři speciální pedagožky."

„Strategie práce s nimi je velmi účinná."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve třech propojených budovách s moderním vybavením. Žáci mají k dispozici tablety, interaktivní tabule a rozsáhlou knihovnu. Venku využívají areál s herními prvky, sportoviště a školní pozemek.

Silné stránky

  • • Mimořádně silný systém podpory žáků s obtížemi.
  • • Zavádění moderních metod pro rozvoj myšlení žáků.
  • • Vedení systematicky podporuje profesní růst učitelů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malé přizpůsobení výuky potřebám jednotlivců na 2. stupni.
  • • Nedostatečná metodická podpora pro začínající učitele.

Unikátní vlastnosti

Výuka předmětu Feuersteinovo instrumentální obohacování pro rozvoj myšlení. Speciální skupiny v matematice pro rozvoj nadání.
Škola aktivně zavádí moderní pedagogické postupy jako Feuersteinovu metodu a tandemovou výuku. Žáci se zapojují do chodu školy přes parlament. Vedení systematicky podporuje profesní růst týmu a využívá mentory.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

U Vorliny 1500
25801.0 Vlašim
Benešov, Středočeský kraj

Kontakt

420 317 843, 137 kancelar@zsvorlina.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Jíša

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více