Základní škola a Mateřská škola Lužnice p. o.
Lužnice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající individuální přístup v malém kolektivu.
- ✓ Pro děti vyžadující zvýšenou podporu při učení.
Na co si dát pozor
- ! Zahrada je částečně přístupná veřejnosti kvůli poškozenému plotu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá škola s rodinnou atmosférou se zaměřuje na individuální potřeby žáků. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé využívají týdenní plány a vedou žáky k sebehodnocení. Silnou stránkou je špičková podpora žáků se speciálními potřebami. V hodinách panuje bezpečné a klidné prostředí pro společné učení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé využívají týdenní plány k rozvoji žáků.
- → Zjistěte, jak škola zajišťuje bezpečí dětí na veřejně přístupné zahradě.
- → Ověřte si, jaké metody škola používá pro rozvoj nadání v matematice.
Učitelé pracují s týdenními plány a vedou žáky k samostatnosti. Výuka se střídá mezi prací ve skupinách a individuálním plněním úkolů. Pedagogové přizpůsobují náročnost práce schopnostem každého dítěte. Žáci se učí hodnotit své pokroky a pracovat s vlastní chybou. Slabší místo zpráva vidí jen v metodách výuky matematiky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované prostředky formativního hodnocení, především sebehodnocení a práce s chybou, pozitivně ovlivňovaly aktivní zájem žáků."
„V souladu s potřebami jednotlivých žáků byla výuka vhodně diferencována prostřednictvím přiměřeného pracovního tempa."
Vedení školy úspěšně reaguje na zájem rodičů a rozšiřuje kapacitu. Ředitelka chodí pravidelně do hodin a hlídá kvalitu výuky. Podařilo se jí sestavit tým zkušených odborníků. Vedení školy klade velký důraz na důvěru a otevřenou komunikaci s rodiči. Výsledkem je fungující škola s jasným směrem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazný důraz klade na vytváření důvěryhodného prostředí a intenzivní komunikaci všech aktérů vzdělávání."
„Optimálně zajistila organizaci vzdělávání změnou jednotřídní základní školy ve dvojtřídní."
Ve škole panuje velmi přátelské a bezpečné prostředí. Žáci se nebojí dělat chyby nebo požádat o pomoc. Malý počet dětí ve třídách podporuje vzájemnou spolupráci a klid na práci. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy a pomáhají s jejím rozvojem. Děti chodí do školy rády.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkami navozená příjemná, spontánní, kooperativní a klidná pracovní atmosféra umožňovala žákům bez obav klást otázky."
„Dlouhodobě škola nezaznamenává při školní docházce zvýšené absence."
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni. Škola využívá asistenty i speciální pedagogy přímo v hodinách. Tento systém umožňuje okamžitě pomáhat dětem, které mají s učivem potíže. Učitelé nabízejí i doučování pro žáky po distanční výuce. Individuální přístup je zde prioritou, což potvrzují konkrétní výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní činnost školního poradenského pracoviště výrazně posiluje účelně vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Externí speciální pedagog se jednou týdně účastní aktivně výuky třídních kolektivů v tandemu s pedagogy."
Zázemí a vybavení
Škola postupně obnovuje vybavení a nábytek. Žáci mají k dispozici moderní počítačovou techniku a interaktivní tabule. K budově přiléhá komunitní zahrada s venkovní učebnou a herními prvky. Pro pohybové aktivity slouží malá tělocvična.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují tempo i úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- • Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Děti se učí hodnotit svou práci pomocí týdenních plánů.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka matematiky zatím nevyužívá nejmodernější postupy a trendy.
- • Škola méně využívá výsledky testování pro plánování dalšího zlepšování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
37901.0 LužniceJindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iva Filsaková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více