Základní škola a mateřská škola Domažlice, Msgre B. Staška 232
Msgre. B. Staška, Domažlice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují silnou podporu asistentů.
- ✓ Pro žáky se zájmem o přírodní vědy.
- ✓ Pro děti, které ocení moderně vybavené učebny.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách cizích jazyků převažuje nudná teorie.
- ! Počet trestů výrazně převyšuje počet udělených pochval.
- ! Vedení školy chodí do hodin jen velmi málo.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří bezpečné prostředí s vynikající podporou pro žáky s obtížemi. Na prvním stupni učí učitelé pestře a aktivně. Druhý stupeň vyniká v přírodovědných předmětech. Slabinou je výuka cizích jazyků a nedostatek sebehodnocení žáků. Vedení školy úspěšně modernizuje budovu, ale málo kontroluje výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte, zda cizí jazyky učí kvalifikovaní učitelé.
- Zeptejte se, jak škola motivuje žáky místo trestů.
- Ověřte si, jak učitelé pomáhají žákům s hodnocením.
Na prvním stupni učitelé učí moderně a děti aktivizují. Skvělá je výuka přírodovědných předmětů plná pokusů. Na druhém stupni je ale problémem výuka jazyků. Tam učitelé jen přednášejí a žáci pasivně vyplňují sešity. Žáci se také téměř vůbec neučí hodnotit vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na prvním stupni ZŠ se vyznačovala účinnou motivací, názorností s využitím četných didaktických pomůcek, střídáním činností a trvalou aktivizací žáků."
„Navštívené hodiny [cizích jazyků] byly vedeny frontálním způsobem... sebehodnocení či kvalitní zpětná vazba ve formě formativního hodnocení nebyla v hodinách využívána."
Ředitel má jasnou vizi a školu úspěšně modernizuje. Získává peníze na nové učebny a vybavení. Vedení ale málo chodí do hodin. Chybí jim přehled o skutečné kvalitě výuky. Kontrola práce učitelů je tak spíše formální. Chybí sledování konkrétních cílů v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel při řízení využívá zejména každodenních kontaktů se svými zástupci, na něž přenesl část kompetencí v oblasti vedení a kontroly práce pedagogů."
„Kontrolní a hodnoticí mechanismy v ZŠ i MŠ jsou funkční, ovšem četnost hospitační činnosti v ZŠ je velmi nízká."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé s žáky komunikují slušně a přátelsky. Škola pořádá adaptační kurzy pro lepší vztahy. Varovným signálem je však velký počet trestů. Škola trestá mnohem častěji, než žáky chválí. To může kazit motivaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných třídách ZŠ převažovala příznivá pracovní atmosféra, komunikace mezi vyučujícími a žáky probíhala korektně."
„Negativním zjištěním je, že počet uložených kázeňských opatření ve velké míře přesahuje počet udělených pochval."
Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Poradenské pracoviště funguje velmi profesionálně. Učitelé a asistenti spolu úzce spolupracují už při přípravě. Pomáhají dětem přímo v hodinách a nabízejí doučování. Díky tomu je neúspěšných žáků minimum. Je to silná stránka školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„K úspěšné integraci žáků se SVP přispívá velkou měrou systematická podpora asistentek pedagoga a jejich efektivní koordinace činností s vyučujícími."
„Efektivní práce školního poradenského pracoviště (úzká spolupráce učitelů s asistenty pedagoga a práce se žáky – přípravy hodin)."
Zázemí a vybavení
Škola má nově vybudované odborné učebny pro vědu a IT. Třídy jsou vybaveny moderní technikou a pomůckami. Sociální zařízení jsou však zastaralá a jejich funkčnost je omezená.
Silné stránky
- • Vynikající podpora žáků se speciálními potřebami.
- • Praktická a pestrá výuka přírodovědných předmětů.
- • Aktivní výuka na celém prvním stupni.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralá a málo efektivní výuka cizích jazyků.
- • Nedostatečné zapojení žáků do hodnocení vlastní práce.
- • Nízká kontrola kvality výuky ze strany vedení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Msgre. B. Staška 23234401.0 Domažlice
Domažlice, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Karel Štípek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více