Základní škola Hostouň
Osvobození, Hostouň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola poskytuje žákům bezpečné a klidné prostředí. Má kvalitně nastavenou prevenci rizikového chování a dobře fungující podporu pro děti s obtížemi. Výrazné slabiny má škola v kvalitě výuky, která je příliš frontální. Žákům chybí individuální přístup a formativní hodnocení. Vedení školy navíc nedostatečně metodicky podporuje učitele.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školu s klidným a bezpečným prostředím.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje pevně strukturovaná tradiční výuka.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují standardní podporu školního poradenského pracoviště.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy nechodí do hodin, neposkytuje učitelům zpětnou vazbu.
- ! Výuka je převážně frontální s dominantní rolí učitele.
- ! Žáci nejsou vedeni k sebereflexi a hodnocení vlastního pokroku.
💪 Silné stránky
- • Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná, bez rizikového chování žáků.
- • Škola má moderní materiální vybavení učeben a infrastrukturu.
- • Úspěšně využívá evropské fondy na podporu inovativních projektů.
- • Funkční podpora dětí, pokrok se systematicky vyhodnocuje.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je převážně frontální a nepodporuje rozvoj kritického myšlení dětí.
- • Chybí systematické přizpůsobení úkolů individuálním potřebám žáků (diferenciace).
- • Učitelé nedávají dětem zpětnou vazbu k pokroku a chybí sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda škola využívá moderní vybavení k rozvoji digitálních dovedností.
- → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují zadání úkolů potřebám vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti pracují ve skupinách nebo dostávají zpětnou vazbu k učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně frontální s dominantní rolí učitele. Systémově chybí přizpůsobení úkolů pro jednotlivé děti a žáci pracují na stejné úrovni obtížnosti. Učitelé nedávají smysluplnou zpětnou vazbu, chybí prostor pro sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla založena především na tradičních pedagogických postupech, kde převládala frontální výuka bez větší diferenciace učiva."
„Ve sledované výuce nebyly dostatečně zohledňovány individuální potřeby žáků... chyběla diferenciace zadávaných úkolů."
Vedení školy
Vedení školy udržuje otevřenou komunikaci, ale nezajišťuje systematické řízení kvality. Ředitelka nechodí do hodin a neposkytuje učitelům zpětnou vazbu pro zlepšení jejich výuky. Metodická podpora je nedostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování kvality prostřednictvím hospitační činnosti neprobíhá v základní škole ani ve školní družině."
„Proces řízení a metodického vedení pedagogů v základní škole i školní družině není systematicky nastaven."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná, žáci dodržují nastavená pravidla. Škola má kvalitně nastavený preventivní program, který funguje a účinně předchází rizikovému chování. Problémy se daří včas a efektivně řešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky dobře nastavené organizaci výuky... nebylo během inspekční činnosti zaznamenáno náročné či rizikové chování žáků."
„Výskyt rizikového chování je ve škole dlouhodobě velmi nízký, většinou se ho daří podchytit v samém počátku."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště, které aktivně řeší výchovné problémy a spolupracuje s externími subjekty. Dětem se speciálními potřebami je poskytována standardní podpora, jejíž výsledky se průběžně vyhodnocují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokrok a výsledky žáků jsou spolu s individuálními vzdělávacími plány vyhodnocovány a jsou přijímána konkrétní opatření k případné změně vzdělávacích postupů."
„Výchovná poradkyně jedná se školskými poradenskými zařízeními, poskytuje odbornou pomoc žákům se SVP."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky se od poslední inspekce výrazně zlepšily. Všechny kmenové učebny jsou vybaveny moderní technikou a došlo k rekonstrukci datových rozvodů. Škola má doplňovanou knihovnu a nové kvalitní pomůcky pro sportování.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102004323)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.2% |
| Němčina | 26.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-19
Komplexní inspekce
Škola poskytuje žákům bezpečné a klidné prostředí. Má kvalitně nastavenou prevenci rizikového chování a dobře fungující podporu pro děti s obtížemi. Výrazné slabiny má škola v kvalitě výuky, která je ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-10-17
Komplexní inspekce
Základní škola Hostouň nabízí stabilní a bezpečné prostředí s dobrou podporou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Avšak potýká se s problémy v kvalitě výuky kvůli nedostatečné kvalifikaci část...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Hostouň se zaměřuje na modernizaci výuky, o čemž svědčí instalace interaktivního dotykového panelu ÁMOS vision. Škola také aktivně organizuje širokou škálu mimoškolních aktivit a událostí, od besed s Policií ČR po tematické akce jako Halloween a vánoční přípravy, čímž podporuje rozvoj žáků a komunitní život.
Adresa
Osvobození 18834525 Hostouň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více