Základní škola praktická Domažlice, Msgre B. Staška 232
Msgre. B. Staška, Domažlice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola pro děti se speciálními potřebami čelí vážným problémům v řízení. Vedení nevede školu k systematickému zlepšování kvality výuky. Učitelé dětem sice přistupují empaticky, ale nepřizpůsobují jim výuku. Byl zaznamenán závažný nedostatek v bezpečnosti, děti zůstaly bez dohledu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují rozvíjet především praktické a manuální dovednosti.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení klidné a empatické prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Někteří učitelé nechávají děti bez dozoru, což představuje bezpečnostní riziko.
- ! Děti nejsou systematicky vedeny k tomu, aby hodnotily svůj vlastní pokrok.
- ! Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na jejich individuální potřeby.
💪 Silné stránky
- • Učitelé přistupují k dětem s empatií a taktem, vládne klidná atmosféra.
- • Škola má kvalitní a vyhodnocovaný program prevence rizikového chování.
- • Byl zaznamenán úspěch při řešení vztahových obtíží v kolektivech žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dětem není přizpůsobována výuka ani zadání úloh.
- • Systém podpory pro žáky se speciálními potřebami nefunguje efektivně.
- • Řízení školy nevede ke zlepšování kvality vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje stálý dohled nad dětmi během výuky.
- → Zjistěte, jaké konkrétní individuální plány a podpůrná opatření vaše dítě dostane.
- → Zeptejte se, jak škola aktivně pracuje na snižování absence žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Metody výuky nejsou vhodné pro děti se speciálními potřebami a spojenými ročníky. Učitelé nepřizpůsobují výuku jednotlivcům. Převažuje výklad a samostatná práce, chybí aktivizační činnosti. Děti nejsou vedeny k sebehodnocení ani vzájemnému hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„K nejčastějším formám patřila frontální výuka střídající se se samostatnou prací žáků, formy výuky podporující spolupráci či diskusi... byly zaznamenány ojediněle."
„Učitelé obvykle neuplatňovali individualizaci a diferenciaci výuky, chyběla vhodná motivace."
Vedení školy
Vedení školy řídí nesystematicky a nedůsledně, což brzdí rozvoj školy. Kontrolní činnost není účinná a nevede ke zlepšování kvality výuky. Problémy přetrvávají z minulosti a neřeší se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení není nastaveno jako systém vedoucí ke zlepšování kvality vzdělávání."
„Kontrolní a hospitační činnost vedení školy s ohledem na kvalitu poskytovaného vzdělávání žáků ... není zcela efektivní."
Školní klima
Škola sice má klidnou a přátelskou atmosféru, ale byl zjištěn vážný nedostatek. Učitelé opakovaně nechávají děti ve třídě bez dozoru. Metodička prevence nicméně efektivně řeší vztahové obtíže ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významné bezpečnostní riziko bylo shledáno ... když učitel opakovaně nebyl ... ve třídě přítomen a žáci byli ponecháni zcela bez dohledu."
„Pedagogové přijímají účinná opatření, např. realizovali aktivity, které přispěly k řešení vztahových obtíží třídních kolektivů..."
Podpora žáků
Systém podpory dětí s obtížemi není funkční. Škola často nerespektuje doporučení poradenských pracovišť a nepracuje s individuálními plány. Poradenská činnost je spíše formální než účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Není funkčně nastaven systém podpůrných opatření vycházející ze složení žáků a jejich potřeb..."
„Výchovný poradce ... postupy cílené prevence a řešení výukových problémů ... jsou zatím opomíjené a málo účinné."
Zázemí a vybavení
Škola má standardní prostorové a materiální vybavení. K dispozici jsou čtyři kmenové učebny a specializované pracovny, jako je dílna a cvičná kuchyňka. Učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102004439)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Němčina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-31
Komplexní inspekce
Škola pro děti se speciálními potřebami čelí vážným problémům v řízení. Vedení nevede školu k systematickému zlepšování kvality výuky. Učitelé dětem sice přistupují empaticky, ale nepřizpůsobují jim v...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola praktická Domažlice je úplná základní škola bez spojených ročníků v jedné třídě. Součástí je rozsáhlá mateřská škola s devíti třídami ve třech pracovištích, školní družina pro žáky 1. stupně a školní klub pro žáky obou stupňů. Škola nabízí komplexní vzdělávání.
Adresa
Msgre. B. Staška 23234401 Domažlice
Plzeňský kraj