Základní škola a Mateřská škola, Kunratice u Cvikova
Kunratice u Cvikova
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školu s rodinnou atmosférou a individuálním přístupem k dětem.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí, jasně daná pravidla a samostatná práce.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá spíše klasickým způsobem. Převažuje výklad učitele nad společným hledáním řešení žáky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Kunratická škola je malotřídka s rodinnou atmosférou. Učitelé se věnují každému žákovi zvlášť. Propojují učení s reálným světem a praxí. Ve třídách převažuje klasický výklad a samostatná práce. Škola má skvělé vztahy s rodiči. Děti se zde cítí bezpečně. Žáci zvládají samostatně dodržovat pravidla.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se žáci v hodinách učí spolupracovat ve skupinách nebo ve dvojicích.
- Ověřte si, jaké možnosti doučování nebo rozšiřujících úkolů škola aktuálně nabízí vašemu dítěti.
Učitelé připravují výuku promyšleně. Propojují učení s běžným životem a praxí. Používají k tomu tablety i interaktivní tabule. V hodinách však chybí spolupráce mezi dětmi. Žáci v hodinách málo diskutují. Také se zatím neučí sami hodnotit své pokroky. Učitelé se v hodinách soustředí hlavně na výklad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z forem výuky převládala frontální metoda a samostatná práce žáků, práce ve dvojicích nebo skupinová práce nebyla během hospitací zaznamenána."
„Učitelé pouze v malé míře vyžadovali u žáků sebehodnocení a vzájemné hodnocení."
Ředitel má jasnou vizi. Spolupracuje s celým týmem i s rodiči žáků. Podporuje další vzdělávání učitelů. Škola se technicky modernizuje. Slabinou je chybějící pomoc pro nové pedagogy. Škola také nesleduje, zda se učitelé po kontrolách v hodinách skutečně zlepšují. Vedení školy se opírá o spolupráci zaměstnanců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jím formulovaná koncepce rozvoje školy podporovaná pedagogickým kolektivem i zákonnými zástupci odpovídá reálným vzdělávacím potřebám dětí a žáků."
„Začínajícím pedagogům není poskytována dostatečná podpora, například přidělení mentora nebo možnost náslechů v hodinách zkušených kolegů."
Škola je pro žáky bezpečným místem. Panuje zde přátelská atmosféra. Děti se v budově školy orientují samostatně. Respektují nastavená pravidla. Škola velmi úzce spolupracuje s rodiči. Díky dobré organizaci se také podařilo snížit počet úrazů. Škola vytváří prostředí, kde se děti cítí dobře a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Je patrné, že se děti i žáci bezproblémově orientují v prostoru, jsou vedeny k samostatnosti a dodržování stanovených pravidel."
„Účinnost preventivních opatření se projevila ve snížené úrazovosti."
Učitelé ke každému žákovi přistupují individuálně. Pomáhají dětem, kterým učení nejde. Talentovaným žákům nabízejí náročnější úkoly. Škola včas řeší hrozící neúspěch. Výuka je přizpůsobena potřebám dětí. Každý žák může rozvíjet své schopnosti. Pomoc se dostane ke všem potřebným, kteří pomoc právě potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k aktuálním počtům žáků byl zajištěn efektivní individuální přístup a případný školní neúspěch byl včas eliminován."
„Některým žákům dovysvětlovali probíranou látku a talentovaným žákům byly nabízeny úlohy navíc."
Zázemí a vybavení
ZŠ má tři učebny s novým nábytkem a interaktivními tabulemi. Žáci využívají tablety, počítače a školní zahradu. K pohybu slouží tělocvična i sportovní hřiště v obci.
Silné stránky
- • Učitelé se věnují každému žákovi zvlášť. Škola má výjimečně dobré a úzké vztahy s rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuce chybí více skupinové práce a diskuse. Začínající učitelé nemají dostatečnou podporu od zkušenějších kolegů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
47155.0 Kunratice u CvikovaČeská Lípa, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Klimšová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více