Základní škola a Mateřská škola Volfartice
None, Volfartice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola je malotřídní s velmi malým počtem žáků. Panuje zde partnerský vztah mezi žáky a učiteli. Výuka je přizpůsobivá potřebám dětí. Učitelé pracují s různými metodami. Slabinou je chybějící systematická kontrola práce ze strany vedení školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují malý kolektiv a přátelskou atmosféru.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení malotřídní vzdělávání a silnou vazbu na obec.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální přístup a podporu při obtížích.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak ředitel kontroluje práci učitelů a jak jim pomáhá zlepšovat výuku.
- ! Věnujte pozornost tomu, zda mají žáci možnost volit si náročnější nebo lehčí úkoly.
💪 Silné stránky
- • Partnerské vztahy a přátelská atmosféra podporují bezpečné vzdělávání.
- • Učitelé efektivně střídají metody a přizpůsobují výuku jednotlivým žákům.
- • Žáci aktivně vyhledávají informace a propojují učivo s reálným životem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel nepoužívá systematickou kontrolu kvality výuky.
- • Učitelé tak dostávají omezenou zpětnou vazbu ke zlepšení své práce.
- • Žáci nemají možnost volby úloh s různou obtížností.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se ve škole využívají dílny a keramická pec ve výuce.
- → Ověřte si, jak často škola hodnotí pokroky vašeho dítěte s obtížemi.
- → Zeptejte se, zda je pro děti připravena volba úkolů různé obtížnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Pedagogové účelně kombinují výklad se samostatnou prací a efektivně střídají činnosti. Výuku přizpůsobují potřebám žáků. Žáci propojují učivo s reálným životem. Malá míra podpory spolupráce je slabinou.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ZŠ panoval partnerský vztah žáků a učitelů, který byl efektivně cílený na osobnostní rozvoj s využitím různých metod a forem práce."
„Efektivní střídání činností umožňovalo diferencovat výuku podle vzdělávacích potřeb jednotlivých žáků."
Vedení školy
Řízení školy je založeno na důvěře a přímé komunikaci. Ředitel má jasné cíle pro rozvoj školy. Chybí mu ale systematická kontrola a hospitační činnost. Omezená zpětná vazba pro učitele může snižovat kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel při řízení pedagogického procesu upřednostňuje různé formy přímé komunikace a konzultací před systematickou hospitační činností."
„Učitelé tak dostávají ke své výchovně vzdělávací práci pouze omezenou zpětnou vazbu ke zkvalitnění vzdělávání dětí a žáků."
Školní klima
Škola vytváří přátelské a bezpečné klima s dobrými mezilidskými vztahy. Žáci respektují nastavená pravidla a mají zažité pracovní návyky. Škola aktivně předchází rizikovému chování pestrou nabídkou aktivit a doučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole panovala přátelská atmosféra, která podporovala individuální přístup k dětem a žákům."
„Dobré mezilidské vztahy, příjemná atmosféra ve škole a vzájemný respekt žáků a pedagogů podporují příznivé klima pro vzdělávání."
Podpora žáků
Škola aktivně zajišťuje podporu žáků s obtížemi ve spolupráci s poradenskými zařízeními. Poskytuje doučování a analyzuje příčiny neúspěchu. Tato podpora je ale spíše standardní praxí bez popisu konkrétních výsledků zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola ve spolupráci se školským poradenským zařízením poskytuje efektivní podporu žákům."
„Předcházení školní neúspěšnosti napomáhá široká nabídka volnočasových aktivit včetně doučování."
Zázemí a vybavení
Budova poskytuje víceúčelové prostory pro výuku a zájmové činnosti, včetně dílen. Škola využívá moderní IT, robotické pomůcky a bezbariérový přístup s plošinou. Pro pohybové aktivity slouží tělocvična, zahrada, venkovní učebna a obecní hřiště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102005133)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-25
Komplexní inspekce
Škola je malotřídní s velmi malým počtem žáků. Panuje zde partnerský vztah mezi žáky a učiteli. Výuka je přizpůsobivá potřebám dětí. Učitelé pracují s různými metodami. Slabinou je chybějící systemati...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-03
Komplexní inspekce
Základní škola Volfartice je málotřídní škola s velmi pozitivním a bezpečným klimatem, kde se daří rozvíjet dobré vztahy mezi žáky, pedagogy i rodiči. Škola systematicky podporuje individuální rozvoj ...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
47112 VolfarticeLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více