Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Brniště

Brniště

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
58 žáků Kapacita 48%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a respektující prostředí menší školy.
  • ✓ Pro děti, které ocení moderní výuku plnou objevování a pokusů.

Na co si dát pozor

  • ! Družina má omezenou kapacitu a zatím méně nápaditý program aktivit.
  • ! Starší žáci mohou mít při obědech nepohodlí kvůli nízkým stolům.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Zš Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Škola v Brništi vytváří pro žáky bezpečné místo s rodinnou atmosférou. Výuka je moderní, učitelé často využívají badatelské metody. Učí děti pracovat s chybou. Vedení školy jedná s pedagogy i rodiči s velkou empatií. Analýza se týká základní školy. Je potřeba dotáhnout kvalitu družiny a organizaci stravování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký program škola plánuje pro zlepšení aktivit v družině.
  • Zjistěte, jak škola zajišťuje pohybové aktivity dětí v zimních měsících.
  • Ověřte si, zda škola plánuje úpravu nábytku v jídelně pro starší žáky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je promyšlená a využívá pestré metody práce. Žáci se učí pracovat s chybou a zapojují se do badatelských aktivit. Učitelé respektují tempo dětí a podporují jejich zájem o učení. Některé třídy vynikají velmi inovativním přístupem. U jiných je ještě prostor pro širší zapojení moderních prvků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většinou účelně využívali dostatek prostoru pro vlastní iniciativu a aktivitu, pracovali s chybou jako prostředkem k dalšímu učení."

„K rozvoji gramotností učitelky účelně začleňovaly prvky inovativních vyučovacích metod, např. činnostní vyučování, badatelsky orientovanou výuku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sází na empatii a spolupráci všech stran. Ředitelka úspěšně deleguje úkoly na své kolegyně. Škola se modernizuje a zlepšuje své vybavení. Inspekce však vidí rezervy v kontrole výuky. Vedení by mělo rychleji napravovat zjištěné nedostatky v základní škole a družině.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný a empatický způsob řízení přispívá k vytváření příjemné atmosféry, k úzké spolupráci mezi všemi účastníky vzdělávání."

„V ZŠ a ŠD byly v oblastech kontrolní činnosti a metodického vedení shledány rezervy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne respekt a děti dodržují domluvená pravidla. Žáci se cítí bezpečně a atmosféra je pracovní. Škola úzce spolupracuje s obcí i s rodiči. Nedostatky se objevily v organizaci družiny a stravování. Žáci tam nemají vždy dostatečné pohodlí a jasně nastavené návyky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem výchovy a vzdělávání byla pozitivní pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel."

„Důsledné dodržování nastavených pravidel i vytváření zdravého klimatu dlouhodobě vede k nulovému výskytu sociálně patologických jevů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí silnou podporu dětem se speciálními potřebami i nadaným žákům. Poradenské služby vede přímo ředitelka, která je zkušenou odbornicí. Učitelé včas pomáhají žákům, kterým hrozí neúspěch. Podpora asistentů v základní škole by však mohla být o něco účinnější a více zaměřená na konkrétní potřeby dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ZŠ služby školního poradenského pracoviště zaštiťuje ředitelka. Vykonává funkci výchovné poradkyně, zdařile využívá své dlouholeté zkušenosti speciální pedagožky."

„Ve spolupráci s ostatními pedagogy se zabývá péčí o vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opaření, nově i vyhledáváním a péčí o žáky nadané."

Zázemí a vybavení

Škola má esteticky upravené vnitřní prostory s bohatou výzdobou. Žáci využívají moderní digitální technologie a mají k dispozici dostatek pomůcek. Pro sport slouží upravená třída nebo menší tělocvična a venkovní obecní hřiště.

Silné stránky

  • • Moderní výuka využívající badatelské metody a práci s chybou.
  • • Skvělá podpora dětí se speciálními potřebami pod vedením odborníků.
  • • Velmi přátelská a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatky v pestrosti a plánování programu školní družiny.
  • • Omezené vnitřní prostory školy pro sportovní vyžití žáků.
  • • Chybějící důslednost při kontrole kvality výuky v některých třídách.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s místním ekocentrem v rámci výuky o přírodě. Ředitelka školy osobně vede poradenské pracoviště jako zkušená speciální pedagožka.
Škola aktivně zavádí prvky badatelské výuky a činnostního učení. Žáci pracují s chybou jako s nástrojem rozvoje. Důraz kladou na digitální gramotnost a samostatnost. Moderní přístupy jsou nejvíce patrné ve středních ročnících.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

47129.0 Brniště
Česká Lípa, Liberecký kraj

Kontakt

420 487 850, 189

Ředitel/ka

Mgr. Milena Tanderová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více