Základní škola Dubá -
Dlouhá, Dubá
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Dubá nabízí žákům bezpečné a podnětné prostředí s vynikajícími poradenskými službami a moderním vybavením. Přestože má silné vedení a bohatou nabídku mimoškolních aktivit, potýká se s problémy v kvalitě výuky, zejména v diferenciaci a využívání aktivizujících metod, což ovlivňuje rozvoj kritického myšlení a kázeň žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení bezpečné a tolerantní školní prostředí s aktivní prevencí rizikového chování.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s moderním IT vybavením a silnou podporou poradenských služeb.
- ✓ Pro děti se zájmem o ekologii, zdravý životní styl a širokou škálu mimoškolních aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by si měli všímat kvality výuky, zejména na prvním stupni, kde se objevují problémy s efektivitou aktivit a kázní.
- ! Je třeba sledovat, jak škola zlepšuje individuální přístup k žákům se speciálními potřebami a zapojení asistentů pedagoga.
- ! Materiální vybavení školní družiny je nedostačující, což může ovlivnit kvalitu zájmového vzdělávání.
💪 Silné stránky
- • Příkladné školní klima s atmosférou respektu, tolerance a účinným preventivním programem.
- • Velmi dobré materiálně-technické vybavení školy, včetně moderních IT technologií a odborných učeben.
- • Nadstandardní a účinně fungující systém poradenských služeb pro žáky a rodiče.
- • Široká nabídka mimoškolních aktivit a projektů, včetně ekologických a zdravotních programů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízká kvalita výuky na prvním stupni, vedoucí k nekázni a nedostatečnému rozvoji kompetencí.
- • Absence sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků, stejně jako nedostatečná formativní zpětná vazba.
- • Pasivní role asistentů pedagoga a nedostatečná diferenciace úkolů pro žáky se speciálními potřebami ve výuce.
- • Nedostatečné materiální vybavení školní družiny a potřeba zefektivnit program školního klubu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zefektivnit organizaci činností školního klubu a obohatit jeho výchovně vzdělávací program.
- → Využívat aktivizující metody činnostního učení pro rozvoj kritického myšlení a samostatnosti žáků.
- → Asistenty pedagoga více zapojit do práce v celém kolektivu třídy a zlepšit diferenciaci výuky.
- → Zavést sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků pro podporu jejich učebního pokroku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky je problematická, zejména na prvním stupni, kde neefektivní aktivity vedou k nekázni. Chybí systematické rozvíjení kritického myšlení, sebehodnocení žáků a formativní zpětná vazba. Diferenciace úkolů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je nedostatečná, což brání jejich aktivnímu zapojení a pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni zvolené aktivity nebyly často efektivní (časově náročné a jednotvárné plnění úkolů v rámci procvičování učiva, nevhodně zařazené činnosti – např. stříhání pexesa v hodině anglického jazyka, nedostatečný důraz některých vyučujících na dodržování nastavených pravidel komunikace se žáky, zadávání stejných úkolů pro všechny žáky a tím vzniklé nevyužité prostoje u žáků, kteří dříve splnili zadaný úkol, vedly k nadměrné nekázni při výuce."
„Převaha frontálních přístupů s řízeným rozhovorem a slovních aktivit učitelů, doplňovaných samostatnou prací žáků, měla za následek menší prostor pro kritické myšlení žáků."
„V závěru hodin však zcela chybělo shrnutí probíraného učiva, a tím ověření plnění stanoveného vzdělávacího cíle."
„Ve výuce není využíváno sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků v kolektivu třídy."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a koncepční záměry, které průběžně sleduje a vyhodnocuje. Nicméně, hospitační činnost je nedostatečná a postrádá systém, což omezuje efektivní hodnocení a reflexi výuky. I přes snahu o kvalifikaci pedagogů zůstává tato oblast slabinou, což může ovlivnit celkovou kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je vedena v nedostatečném počtu a frekvenci, chybí systém a koncepčnost, stejně tak hodnocení jsou prováděna s nízkou mírou reflexe."
„Koncepční systém řízení vycházející z manažerských dovedností ředitelky školy, fungujících podle jasných, všeobecně akceptovaných pravidel."
„Realizování výše uvedeného dokumentu je ředitelkou průběžně sledováno a vyhodnocováno. Určené cíle jsou srozumitelné, postupně uskutečňované a vyhodnocované."
Školní klima
Škola vytváří velmi přívětivé a bezpečné prostředí s atmosférou respektu a tolerance. Má příkladně zpracovaný minimální preventivní program, který aktivně zapojuje pedagogy i rodiče. Žáci jsou vedeni k dodržování pravidel a vzájemné toleranci, což podporuje jejich osobnostní rozvoj a nekonfliktní klima. Funkční je i žákovská rada a schránka důvěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogickým sborem vytvářená atmosféra respektu, tolerance a spolupráce."
„Škola má příkladně zpracovaný minimální preventivní program, který vychází z aktuálních a reálných potřeb subjektu i žáků."
„Žáci byli přirozeně vedeni k respektování stanovených pravidel, což příznivě ovlivňovalo přívětivé školní klima, osobnostní rozvoj žáků a podporovalo nekonfliktní atmosféru."
„Dlouhodobě je zavedena schránka důvěry, do níž mohou žáci dávat své dotazy či připomínky, které následně řeší vedení školy."
Podpora žáků
Škola poskytuje nadstandardní poradenské služby, které účinně přispívají ke zlepšení výsledků vzdělávání. Výchovná poradkyně efektivně spolupracuje s pedagogy, poradenskými zařízeními a rodiči. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou identifikováni a mají individuální plány, ačkoliv jejich podpora přímo ve výuce má rezervy. Škola nabízí individuální pomoc při neúspěšnosti a řeší absenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zlepšení výsledků vzdělávání účinně přispívá systém poradenských služeb poskytovaných školou, který dobře funguje díky spolupráci vedení školy, výchovné poradkyně a všech pedagogů."
„Výchovná poradkyně efektivně kooperuje a komunikuje s pedagogy, školskými poradenskými zařízeními, veřejnými institucemi i se zákonnými zástupci žáků a poskytuje jim nadstandartní služby v rámci svých kompetencí."
„Škola eviduje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (dále „SVP“), o které se společně stará šest asistentek pedagoga. Individuální potřeby a přístup k těmto žákům je zohledňován (vzdělávání podle individuálních vzdělávacích plánů, doučování)."
„Škola sleduje výsledky vzdělávání žáků a v případě neúspěšnosti nabízí individuální pomoc."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje dvěma propojenými budovami, tělocvičnou a učebnou ekologické gramotnosti. Je velmi dobře vybavena moderními informačními technologiemi, včetně tabletů, interaktivních tabulí a jazykové laboratoře. Dále má nově vybavenou chemickou laboratoř, zrekonstruovanou dílnu, školní ZOO koutek a relaxační místnost. Materiální vybavení školní družiny je však nedostačující.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102005354)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.9% |
| Němčina | 27.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-09-25
Komplexní inspekce
Nově nastavené vedení má jasnou vizi. Škola vytváří příjemné a bezpečné klima. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se ptát. Výuka je částečně aktivní, ale často se neřídí potřebami nadaných dětí. Vyniká na...
Inspekce z 2017-11-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Dubá nabízí žákům bezpečné a podnětné prostředí s vynikajícími poradenskými službami a moderním vybavením. Přestože má silné vedení a bohatou nabídku mimoškolních aktivit, potýká se s p...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Dubá se profiluje jako Ekoškola, což naznačuje silné zaměření na environmentální výchovu a udržitelný rozvoj. Cílem je poskytovat vzdělání jako základ pro život, s důrazem na praktické dovednosti a odpovědnost.
Adresa
Dlouhá 113/10047141 Dubá
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více