51. mateřská škola Plzeň, Částkova 6
Částkova, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola vyniká výbornou spoluprací učitelů a odbornou podporou dětí. Vedení školy systematicky rozvíjí tým a dbá na příjemnou atmosféru. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb. Škola však zatím plně nevyužívá hodnocení k podpoře rozvoje každého jednotlivého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti vyžadující zvýšenou podporu a individuální péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají stabilní a spolupracující učitelský tým.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V běžných třídách může chybět přesné zacílení na potřeby dítěte.
- ! Dětem chybí srozumitelná zpětná vazba, která by je posouvala dál.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a asistentky spolu skvěle spolupracují ve všech třídách.
- • Škola je velmi otevřená dětem s různými vzdělávacími potřebami.
- • Vedení školy silně podporuje další vzdělávání a profesní růst týmu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v běžných třídách málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem.
- • Děti nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu ke své práci a pokrokům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti právě vašemu dítěti.
- → Zajímejte se o možnosti logopedické péče přímo v budově školy.
- → Zjistěte, jakou zpětnou vazbu dostávají děti po dokončení úkolů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí dětem prostor pro samostatnost a volnou hru. V hodinách fungují jako pozorovatelky a průvodkyně. Slabinou je ale chybějící rozvojová zpětná vazba pro děti. Také v běžných třídách učitelky málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěným nedostatkem byla skutečnost, že vzdělávání nebylo vždy přiměřeně individualizované na základě pedagogické diagnostiky."
„Pedagogům se naopak nedaří využívat formativní hodnocení a poskytovat dětem srozumitelnou zpětnou vazbu."
Vedení školy
Ředitelka výborně vede tým k neustálému zlepšování. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Škola má jasný plán rozvoje a vedení aktivně shání peníze z projektů. To vše přímo pomáhá zvyšovat kvalitu péče o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade důraz na vlastní profesní rozvoj a systematicky zajišťuje okamžitý přenos získaných poznatků kolektivu pedagogů."
„Pedagogové aktivně spolupracují, předávají si poznatky a využívají formy vzájemných hospitací za účelem zlepšení kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
V mateřské škole panuje klidná a přátelská nálada. Děti znají a dodržují dohodnutá pravidla. Škola pořádá společné akce a tvořivé dílny pro rodiče. Zpráva popisuje prostředí jako bezpečné a kultivované pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kultivované prostředí školy je příjemné pro všechny aktéry (děti, zaměstnance, rodiče)."
„Mezi dětmi navzájem, pedagogy a dětmi panovala příjemná atmosféra, děti se chovaly podle dohodnutých pravidel."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje na vysoké úrovni díky odbornému týmu. Škola má logopedku i psycholožku, které s dětmi pravidelně pracují. Inkluze dětí se znevýhodněním je promyšlená a probíhá v běžných i speciálních třídách. Škola pomáhá i rodičům odbornými semináři.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci „Šablon v MŠ 1“ došlo k doplnění pedagogického sboru o školní logopedku a školní psycholožku."
„Efektivně probíhalo vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, které vycházelo z individuálních vzdělávacích plánů."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v klidné zóně a má k dispozici vlastní zahradu. Třídy jsou členité a poskytují dětem dostatek soukromí pro hru. Pro pohybový rozvoj škola navíc využívá pronajatou velkou tělocvičnu TJ Lokomotiva.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102005427)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71.4% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 41.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-19
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vyniká výbornou spoluprací učitelů a odbornou podporou dětí. Vedení školy systematicky rozvíjí tým a dbá na příjemnou atmosféru. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-10-03
Komplexní inspekce
Školka se zaměřuje na děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Analýza se týká mateřské školy. Vedení školy úspěšně vyřešilo dřívější potíže s bezpečností. Nyní lépe spolupracuje s rodiči při logop...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-15
Komplexní inspekce
Školka vytváří přátelské prostředí. Děti se učí hrou a spoluprací. Velmi dobře pečují o děti s postižením. Vedení však chybuje v organizaci bezpečnosti. Také přeplňuje třídy. Děti mají málo času venku...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-02-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Škola klade velký důraz na komunikaci a samostatnost dětí. Učitelky využívají moderní prvky jako komunitní kruhy a učení prožitkem. Silnou stránkou je odborná péče o dě...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Částkova 2140/632600 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více