Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Jestřebí

Jestřebí

základní Tradiční
Standardní
162 žáků Kapacita 95%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí bez stresu.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje spíše tradiční styl učení.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka na prvním stupni může být pro aktivní děti příliš pasivní.
  • ! Děti se v hodinách málo učí hodnotit svoji vlastní práci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš)

Škola nabízí velmi bezpečné a klidné prostředí pro učení. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na vzájemné důvěře. Výuka na druhém stupni je modernější a využívá práci s chybou. Na prvním stupni však stále převažuje tradiční výklad. Škola má moderní vybavení a dobře podporuje žáky se speciálními potřebami.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
  • → Zjistěte, jak učitelé na prvním stupni zapojují žáky do výuky.
  • → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu bude vaše dítě dostávat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se liší mezi prvním a druhým stupněm. Na prvním stupni převažuje tradiční výklad a pasivita žáků. Druhý stupeň je modernější, učitelé jsou empatičtí a propojují látku s praxí. Skvělá je práce s chybou, která žáky nestresuje. Celkově ale chybí více samostatnosti pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka na prvním stupni byla frontální s prvky samostatné práce žáků pro dosažení vzdělávacího cíle, který jim byl zřejmý až v průběhu hodiny."

„Významná byla práce s chybou a vytvoření podmínek k tomu, aby se žáci vlastních chyb nebáli a byli schopni je určit a napravit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje spolehlivě a nastavilo jasný systém kontroly. Ředitel pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu. Skvělá je podpora nových kolegů prostřednictvím zkušených mentorů. Škola se díky tomu personálně stabilizuje. Chybí však konkrétní důkaz o výrazném posunu kvality výuky díky řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel při řízení pedagogického procesu v ZŠ dbá na systematickou hospitační činnost, kterou ve škole zastává kromě ředitele i zástupkyně ředitele..."

„Začínající učitelé mají svého mentora, který poskytuje prvotní podporu. Učitelé tak dostávají ke své výchovně vzdělávací práci zpětnou vazbu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je velmi klidná a bezproblémová. Žáci a učitelé si vzájemně důvěřují. Aktivně zde funguje žákovský parlament, který spolupracuje s vedením. Škola rychle řeší případné vztahové potíže v zárodku. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady rozhodnutí žáků, která by změnila školu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole panovala přátelská atmosféra bez rušivých vlivů a kázeňských problémů. ... Byla patrná důvěra mezi žáky a učiteli."

„Ve škole aktivně působí jako partner vedení školy žákovský parlament. Pedagogové žáky průběžně efektivně a pozitivně motivují."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční poradenské pracoviště a pomáhá žákům s obtížemi. Učitelé sledují individuální potřeby a nabízejí doučování. Spolupracují také s odborníky a rodinami při neúspěchu žáka. Podpora funguje standardně a efektivně pro všechny potřebné žáky. Chybí ale popis nadstandardních nebo inovativních metod podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně a metodici prevence citlivě vnímají osobní problémy některých žáků a poskytují nebo zprostředkovávají účinnou pomoc..."

„Příčiny případného školního neúspěchu jednotlivých žáků škola analyzuje a neprodleně informuje zákonné zástupce o nastavení účinného opatření."

Zázemí a vybavení

Žáci využívají nově zrekonstruované učebny pro přírodovědu, chemii a IT. K dispozici je také cvičná kuchyňka a dvě tělocvičny. Škola je moderně vybavená technikou, nábytkem a pomůckami.

Silné stránky

  • • Ve škole vládne přátelské a velmi bezpečné klima.
  • • Učitelé na druhém stupni pracují s chybou empaticky.
  • • Vedení školy systematicky podporuje začínající učitele mentory.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na prvním stupni převažuje výklad učitele bez zapojení žáků.
  • • Žáci mají málo prostoru pro vlastní hodnocení a sebereflexi.
  • • Učitelé v hodinách málo rozvíjejí kritické myšlení žáků.

Unikátní vlastnosti

Výuka probíhá odděleně ve dvou různých obcích. Žákovský parlament funguje jako skutečný partner vedení školy.
Ve výuce převažuje tradiční výklad učitele a frontální přístup. Žáci jsou spíše pasivními příjemci informací. Sebehodnocení žáků a moderní formy spolupráce se objevují jen málo.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

47161.0 Jestřebí
Česká Lípa, Liberecký kraj

Kontakt

420 487 871, 548 skola@zsjestrebi.cz reditel@zsjestrebi.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michal Kotek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více