Přeskočit na obsah

Základní škola Kravaře

Školní, Kravaře

základní Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
146 žáků Kapacita 49%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné rodinné prostředí.
  • Pro děti, kterým vyhovuje individuální přístup v malých třídách.
  • Pro rodiče preferující klasickou výuku s jasnými pravidly.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé se méně účastní seminářů pro další profesní rozvoj.
  • ! Žáci zatím nejsou systematicky vedeni k hodnocení vlastních výkonů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ Kravaře je menší škola s rodinnou atmosférou. Panuje zde klidné prostředí založené na důvěře mezi žáky a učiteli. Výuka je spíše klasická. Díky malému počtu žáků ale učitelé přistupují ke každému individuálně. Vedení školu řídí moderně a cíleně buduje dobré vztahy. Analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žákovský parlament reálně ovlivňuje život školy.
  • Prohlédněte si venkovní učebnu, kterou žáci využívají k výuce.
  • Zjistěte, jak učitelé v hodinách pomáhají žákům s jejich potřebami.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v klidu a bez stresu. Učitelé vysvětlují látku srozumitelně a hodně využívají práci s chybou. Vedou žáky k logickému myšlení. I když převažuje výklad, malý počet žáků umožňuje individuální přístup ke každému dítěti. Žáci jsou v hodinách aktivní a projevují zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé vedli účelně žáky k práci s chybou, k logickému myšlení a vyvozování vztahů."

„Žáci se projevovali spontánně, pracovali samostatně a se zájmem se zapojovali do aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vede školu demokraticky a má jasný plán rozvoje. Vytvořil výjimečný systém hodnocení práce, který pomáhá školu neustále zlepšovat. Velmi dbá na dobré vztahy v týmu i s rodinami. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a hned řeší případné nedostatky. Vedení má u inspektorů vysoký kredit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy cíleně pečuje o vztahy mezi pedagogy, žáky a zákonnými zástupci."

„Vedení školy aktivně řídí, pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci školy včetně nadstandardního systému."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne příjemná atmosféra plná důvěry. Žáci se cítí bezpečně a vědí, na koho se obrátit. Aktivně zde funguje žákovský parlament, který reálně ovlivňuje například školní jídelnu. Škola úspěšně předchází rizikovému chování a učí žáky vzájemné toleranci i slušnému chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podněty ke školnímu stravování řeší i školní parlament."

„Cíleně podporuje příznivé školní klima, které odráží příjemnou atmosféru a vzájemnou důvěru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se skvěle stará o žáky s různými potřebami. Učitelé i asistentka pedagoga jsou v hodinách pohotoví a hned pomůžou, když někdo tápe. Systém podpory je velmi dobře nastavený a pravidelně se vyhodnocuje. Škola také úzce spolupracuje s odbornými poradnami pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zohledňovali možnosti a potřeby žáků s rizikem neúspěšnosti a se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Péče o žáky se speciálně vzdělávacími potřebami je efektivní."

Zázemí a vybavení

Škola se postupně modernizuje a je dobře zabezpečená proti cizím osobám. Žáci mají k dispozici novou venkovní učebnu a upravený školní dvůr pro výuku i relaxaci. Budova je vyzdobena žákovskými pracemi.

Silné stránky

  • Nadstandardní systém řízení a sledování kvality výuky vedením.
  • Bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře žáků a učitelů.
  • Individuální podpora žáků díky nízkému počtu dětí ve třídách.

Oblasti ke zlepšení

  • Chybějící vedení žáků k hodnocení vlastní práce a pokroků.
  • Nízká aktivita učitelů v oblasti dalšího odborného vzdělávání.

Unikátní vlastnosti

Žákovský parlament reálně řeší i podněty ke školnímu stravování. Venkovní víceúčelová učebna a dvůr slouží k zážitkové výuce.
Škola sází na klasické vyučování s výkladem učitele a frontálními metodami. Díky malým třídám ale zvládá individuální přístup k žákům. Důraz klade na logické myšlení a práci s chybou v bezpečném prostředí. Využívá prvky žákovské participace.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 115
47103.0 Kravaře
Česká Lípa, Liberecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Zdeněk Šmída

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více