Základní škola a mateřská škola Okrouhlice

None, Okrouhlice

základní Tradiční

Standardní

65 žáků (kapacita 110, 59%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-11-21

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Okrouhlici je moderní místo s rodinnou atmosférou. Má novou budovu a skvělé vybavení včetně 3D tiskáren. Učitelé k žákům přistupují jako partneři. Děti se učí i v přírodě díky vlastnímu lesu. Škola musí lépe přizpůsobit úkoly jednotlivým dětem. Také musí zavést hodnocení dětmi.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáky, kteří potřebují rodinné prostředí malé školy.
✓ Děti, které baví moderní technologie a technika.
✓ Rodiny, které ocení úzké propojení školy a obce.

⚠️ Na co si dát pozor

! Většina žáků pracuje v hodinách na stejných úlohách.
! V hodinách chybí prostor pro sebehodnocení žáků.

💪 Silné stránky

• Špičkové technické vybavení včetně 3D tiskáren ve výuce.
• Partnerský a trpělivý přístup učitelů k žákům.
• Využívání vlastního školního lesa pro učení venku.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé zadávají všem dětem v hodině stejné úkoly.
• Žáci se zatím neučí sami hodnotit své pokroky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola využívá 3D tiskárny ve výuce.
→ Zjistěte, jak často žáci využívají školní les.
→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem s různým tempem.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní školní les pro výuku a sázení stromů. Originální kachlíkový graf počtu žáků vytvořený dětmi. Držitel certifikátu Rodiče vítáni pro vstřícnou komunikaci.

Škola kombinuje rodinné prostředí a špičkovou techniku s klasickým modelem výuky. Učitelé sice využívají moderní pomůcky, ale zatím málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Ve výuce také chybí systematické sebehodnocení žáků. Vedení je partnerské, ale metody zůstávají spíše tradiční.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá v přátelské atmosféře s moderní technikou. Učitelé se snaží žáky zaujmout a propojovat učivo s praxí. Většina dětí ale dostává stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Žáci zatím nejsou vedeni k tomu, aby sami hodnotili svou práci a pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„K lepšímu pochopení probírané látky přispělo vhodné propojení témat s reálným životem..."

„V naprosté většině hodin však chyběl diferencovaný přístup. Žákům byly ukládány stejné úkoly..."

Vedení školy

3 /4

Vedení má jasnou vizi a školu aktivně rozvíjí. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům konkrétní rady. Tyto rady učitelé úspěšně využívají k lepšení výuky. Škola je otevřená a všichni táhnou za jeden provaz. Kontrolní systémy fungují a pomáhají růstu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyhodnocení hospitační činnosti, doporučení a následné cílené ověření posunu úrovně se úspěšně promítají do pedagogického procesu..."

„Tyto cíle se ředitelce postupně daří úspěšně naplňovat."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a rodinné prostředí. Pomáhají tomu pravidelné komunitní kruhy, kde se řeší vztahy. Rodiče jsou vítanými partnery a škola je centrem obce. Děti mají možnost pracovat v přírodě. Budova školy je vyzdobená vlastními pracemi žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V rámci preventivní strategie má škola zavedené komunitní kruhy, ve kterých zdárně eliminuje rizikové jevy."

„Škola získala certifikát Rodiče vítáni, který garantuje vstřícné jednání mezi školou a rodiči."

Podpora žáků

2 /4

Učitelé své žáky velmi dobře znají díky malým třídám. To jim umožňuje rychle reagovat na potíže v učení. Škola nabízí doučování těm, kteří zaostávají v testech. V běžných hodinách ale zatím chybí větší přizpůsobení úkolů schopnostem každého žáka. Všichni často dělají totéž.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízký počet žáků... dobrá individuální znalost osobnosti jednotlivých žáků se pozitivně odrážela v úspěších žáků..."

„Po vyhodnocení testování škola zařadila doučování ke zvýšení úrovně vzdělávacích výsledků."

Zázemí a vybavení

Škola má novou moderní budovu s velmi kvalitním zázemím. Třídy jsou špičkově vybavené technologiemi, jako jsou 3D tiskárny a interaktivní tabule. Žáci využívají také hřiště, dílny a vlastní školní les.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102006130)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

13.0

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

13.0

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

3.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.00

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

6.6

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

95.7%

zapsaných z přihlášených

(22 z 23)

4.3%

odkladů školní docházky

(1 z 23)

13.0%

přihlášených po odkladu

(3 z 23)

95.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(21 z 22)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I. II. III. IV. V.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-21 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva