Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Vilémov

Vilémov

základní Tradiční
Standardní
93 žáků Kapacita 46%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Žáci, kterým vyhovuje menší kolektiv a bezpečné prostředí.
  • Děti, které potřebují osobní a klidný přístup učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé v hodinách málo zadávají náročnější úkoly nadanějším žákům.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí žákům bezpečné prostředí. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé znají každé dítě a respektují jeho potřeby. Výuka probíhá spíše klasicky v přátelské atmosféře. Škola výborně komunikuje s rodiči žáků. Žáci si navzájem pomáhají a dodržují společná pravidla.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zadávají úkoly nadanějším žákům.
  • Zjistěte, jak se děti učí hodnotit své pokroky.
  • Navštivte školu a vnímejte její klidnou komunitní atmosféru.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je spíše klasická. Učitelé hodně mluví a žáci poslouchají. Pedagogové ale propojují učivo s praxí. Respektují také tempo každého žáka. Ve třídách vládne pohoda a klid. Žáci se učí pracovat samostatně. Chybí jim ale více prostoru pro vlastní hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„V základní škole učitelé v rámci stanovených cílů hodin promyšleně rozvíjeli jak prohlubování znalostí a dovedností žáků, tak i jejich postojů.“"

„„Zvolené tempo a organizace vyučování zohledňovaly a respektovaly vzdělávací potřeby žáků.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel s týmem mluví každý den. Rychle řeší vše, co je potřeba. Podporuje vzdělávání učitelů v základní škole. Ti si vybírají kurzy podle svých potřeb. Vedení má jasnou vizi rozvoje. Kvůli krátkému působení ale nelze hodnotit výsledky. Zpráva popisuje standardní řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Řízení školy spočívá zejména v každodenní komunikaci ředitele se všemi pedagogy a okamžité zpětné vazbě.“"

„„Další vzdělávání pedagogů základní školy prostřednictvím školení či kurzů je plánováno s ohledem na potřeby školy a pedagogů.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola funguje jako jedna velká komunita. Žáci se k sobě chovají hezky. Respektují pravidla a navzájem si pomáhají. Vládne zde bezpečí a důvěra. Učitelé mají k žákům velmi pozitivní přístup. Zpráva chválí klidné pracovní prostředí. Konkrétní příklady změn díky žákům ale chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Významným znakem byla příjemná edukační atmosféra a klidné pracovní klima.“"

„„Z běžného jednání žáků v hodinách nebo během přestávek bylo patrné, že standardně respektují dohodnutá pravidla.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Malý počet žáků umožňuje učitelům znát každého osobně. Přesně vědí, co kdo potřebuje. K hodnocení přistupují s ohledem na potíže dětí. Škola pružně reaguje na nové situace. Rodiče jsou partneři při hledání řešení. Tento osobní přístup zajišťuje žákům bezpečné zázemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Díky malému počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole jsou učitelé detailně seznámeni s povahou jejich speciálně vzdělávacích potřeb.“"

„„Na aktuální situace pedagogové pružně reagují, komunikují se zákonnými zástupci a hledají společná řešení.“"

Zázemí a vybavení

Škola postupně vylepšuje své prostory a vybavení. Kmenové učebny mají moderní techniku pro výuku. Žáci využívají také různé pomůcky pro lepší představivost.

Silné stránky

  • Velmi přátelská a klidná atmosféra v celé škole.
  • Učitelé detailně znají individuální potřeby všech svých žáků.
  • Škola pružně komunikuje s rodiči a hledá společná řešení.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé v závěru hodin málo shrnují, co se žáci naučili.
  • Žáci mají málo příležitostí hodnotit svou vlastní práci.

Unikátní vlastnosti

Silný komunitní charakter, kde si žáci přirozeně pomáhají. Individuální znalost každého žáka díky malé velikosti školy.
Výuka v základní škole probíhá převážně klasickou formou. Učitel mluví a žáci plní zadané úkoly. Škola nevyužívá moderní prvky jako sebehodnocení žáků. Hodnocení se zaměřuje hlavně na individuální přístup v rámci běžných hodin.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

58283.0 Vilémov
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina

Ředitel/ka

Mgr. Robert Štefánek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více