Základní škola a Mateřská škola Šlapanov
Šlapanov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální pozornost v malém kolektivu.
- ✓ Pro děti, které se cítí dobře v rodinném prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Starší žáci mají méně příležitostí pro souvislý mluvený projev.
- ! Názory a zpětná vazba od rodičů mají na školu malý dopad.
Kvalita školy
Škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Na prvním stupni učitelé učí moderně. Děti se tam učí spolupracovat a objevovat nové věci. Druhý stupeň je více tradiční. Převažuje zde výklad učitele. Škola vyniká skvělým sportovním vyžitím. Vedení školy se zaměřuje na moderní technologie a vybavení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se liší metody výuky na obou stupních.
- → Zjistěte, jak často děti na druhém stupni hodnotí svůj pokrok.
- → Ověřte si, jak škola využívá názory rodičů pro svůj rozvoj.
Výuka se mezi stupni výrazně liší. První stupeň skvěle zapojuje žáky do objevování a spolupráce. Učitelé tam využívají hry a zkušenosti dětí. Na druhém stupni ale převažuje učitelův výklad. Žáci zde mají málo prostoru pracovat vlastním tempem nebo se učit z vlastních chyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vhodně podporovali nejen schopnost komunikovat a spolupracovat, ale i schopnost žáků objevovat nové skutečnosti"
„Ve většině ostatních hodin využívali vyučující spíše frontální působení s tempem práce, které nevyhovovalo"
Vedení školy dobře zvládá provoz a komunikaci s týmem. Úspěšně zavádí nové technologie a deleguje úkoly. Chybí mu ale systém v hodnocení práce učitelů. Zjištění z kontrol v hodinách nevedou k jasným krokům pro zlepšení kvality výuky. Škola tak dostatečně nevyhodnocuje, co funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení má však nedostatky v koordinaci metodického vedení... v kontrolní a hospitační činnosti"
„Chybí však souhrnné zhodnocení, vyvození odpovídajících závěrů a přijímání konkrétních opatření."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Malý počet žáků pomáhá budovat komunitní prostředí. Žáci se k sobě chovají ohleduplně a dodržují domluvená pravidla. Spolupráce s rodiči funguje na bázi společných akcí. Škola ale nevyužívá názory rodičů k cílenému zlepšování své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„standardně respektují dohodnutá pravidla a v potřebných situacích jsou schopni vzájemné tolerance i pomoci"
„Zjišťování zpětné vazby od rodičovské veřejnosti je však nahodilé a zpravidla nemá praktický dopad"
Učitelé díky malým třídám dobře znají potřeby všech žáků. Pomáhají jim přímo v hodinách a přizpůsobují jim tempo práce. Škola úspěšně zapojuje asistenty pedagoga. Podpora žáků s obtížemi je funkční. Chybí však hlubší propojení diagnostiky s konkrétním plánováním dalšího rozvoje každého jednotlivého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky malému počtu žáků ve třídách základní školy jsou učitelé detailně seznámeni s povahou speciálně vzdělávacích potřeb"
„Vyučující respektovali tempo práce žáků, poskytovali jim prostor pro dotazy a individuální dopomoc"
Zázemí a vybavení
Budova má moderní digitální vybavení a nový informační systém. Žáci využívají venkovní prostory pro sport i relaxaci. Škola nabízí skvělé podmínky pro lyžování, plavání i vodácké kurzy.
Silné stránky
- • Kvalitní výuka na prvním stupni plná spolupráce a objevování.
- • Výborné sportovní zázemí a bohatý program kurzů v přírodě.
- • Bezpečné a přátelské klima, kde se všichni navzájem znají.
Oblasti ke zlepšení
- • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi prvním a druhým stupněm.
- • Starší žáci mají málo prostoru pro vlastní hodnocení práce.
- • Vedení školy nevyhodnocuje kvalitu výuky systematicky a do hloubky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
58251.0 ŠlapanovHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Josef Špinar
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více