Základní škola a mateřská škola Březina
Březina
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří rádi bádají a sami objevují svět.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s velmi úzkým vztahem k přírodě.
- ✓ Pro děti, které ocení menší kolektiv a rodinnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- ! Předávání zkušeností mezi učiteli probíhá spíše náhodně a neformálně.
- ! Ředitel zastává příliš mnoho funkcí najednou, což může být náročné.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Je to moderní malotřídka s velmi přátelskou atmosférou a partnerským přístupem. Učitelé vedou žáky k samostatnému myšlení a nebojácnosti udělat chybu. Škola využívá skvělé zázemí nové přístavby i okolní přírodu. Žáci mají reálný vliv na dění ve škole skrze svůj parlament.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají velmi nadaným dětem.
- Zjistěte, jak žákovský parlament naposledy vylepšil prostředí školy.
- Prohlédněte si s žákem přírodní zahradu pro venkovní učení.
Učitelé učí moderně a vedou žáky k samostatnosti a logickému myšlení. Používají Hejného matematiku, dramatizaci i badatelské metody. Žáci běžně hodnotí svou práci a poskytují si zpětnou vazbu. Slabinou je malá diferenciace úkolů. Často všechny děti v hodině dělají totéž bez ohledu na své nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci měli dostatečný prostor k bádání, učitelé zadávali jim problémové úkoly, podněcovali je k hledání různých postupů."
„Samozřejmou součástí vzdělávání bylo kvalitní sebehodnocení žáků či jejich vzájemné hodnocení, které bylo realizováno různými formami."
Vedení má jasnou vizi a úspěšně získává peníze na rozvoj. Ředitel dává učitelům dobrou zpětnou vazbu k jejich práci. Problémem je přílišná kumulace funkcí u ředitele. Ten vede školu, dělá metodika prevence i speciálního pedagoga. Sdílení zkušeností mezi pedagogy je zatím spíše neformální a nahodilé.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole pedagogové ke své práci dostávají od ředitele konkrétní zpětnou vazbu včetně doporučení."
„Aktivním využíváním dotačních titulů ředitel získal další finanční prostředky na personální posílení týmu."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na vzájemném respektu. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se prezentovat své názory. Velkým plusem je fungující parlament. Žáci v něm sami rozhodují o změnách ve školním prostředí. Učitelé řeší případné problémy mezi dětmi včas a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se daří zapojovat žáky do života školy prostřednictvím žákovského parlamentu. Zde žáci dávají podněty ke zlepšení."
„Vyučující k žákům přistupovali partnersky, empaticky a dávali jim prostor pro otevřenou diskusi."
Škola standardně pomáhá žákům s obtížemi a výborně využívá asistentky. Ty pracují s učiteli v tandemu a pomáhají celé třídě. Chybí ale systém pro vyhledávání a podporu mimořádně nadaných dětí. Předávání informací o dětech se SVP mezi učiteli není dostatečně organizované a pravidelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce asistentek pedagoga s vyučujícími byla efektivní, v některých případech měla charakter zdařilé tandemové výuky."
„Plnou efektivitu podpůrných opatření omezuje neformální a často nahodilé sdílení speciálně pedagogických přístupů mezi učiteli."
Zázemí a vybavení
Škola má novou, velmi povedenou přístavbu a zrekonstruovanou jídelnu. Žáci využívají krásnou přírodní zahradu a moderní digitální techniku. Vnitřní prostory jsou estetické, účelně vybavené a respektují potřeby dětí.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům jako k partnerům a naslouchají jim.
- • Žáci používají moderní metody jako Hejného matematiku nebo badatelské učení.
- • Školní parlament reálně ovlivňuje prostředí a život v budově školy.
- • Nová přístavba a přírodní zahrada nabízí skvělé zázemí pro učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům v jedné třídě.
- • Škola nemá systém pro pravidelnou podporu a rozvoj nadaných žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67905.0 BřezinaBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslav Wutka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více