Přeskočit na obsah

Základní škola Cetkovice

Náves, Cetkovice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
36 žáků Kapacita 40%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Děti, které rády a často využívají moderní digitální technologie.

Na co si dát pozor

  • ! Kvalita výuky se může lišit podle toho, který učitel učí.
  • ! Škola v poslední době prochází častější obměnou pedagogického sboru.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Tato malotřídka nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí s moderní technikou. Učitelé přistupují k žákům s respektem a citlivě řeší jejich potřeby. Silnou stránkou je spolupráce s asistenty pedagoga přímo v hodinách. Škola by měla více zapojit žáky do hodnocení a zlepšit spolupráci mezi učiteli. Analýza se týká základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se žáci zapojují do hodnocení své práce.
  • Zjistěte, jak konkrétně škola využívá asistenty pedagoga v dané třídě.
  • Navštivte školu a prohlédněte si moderní digitální vybavení a učebny.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se učí v klidu a s pomocí moderních technologií. Učitelé propojují učivo s běžným životem. Škola ale málo zapojuje žáky do hodnocení jejich práce a pokroku. Jedna vyučující navíc používá méně vhodné metody. To omezuje rozvoj samostatnosti a vzájemné spolupráce u žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání žáků probíhalo v klidné a přátelské atmosféře, která vycházela ze vstřícného a tolerantního přístupu pedagogů."

„Menší pozornost byla věnována vedení žáků k sebehodnocení či vzájemnému hodnocení, které mělo spíše formální charakter."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy skvěle zajišťuje digitální vybavení a moderní komunikaci. Malotřídka těží z každodenního kontaktu ředitelky s týmem. Učitelé si však mezi sebou málo předávají zkušenosti. Chybí pravidelné návštěvy v hodinách a zpětná vazba pro nové pedagogy. To brzdí jejich další profesní růst.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sdílení pedagogických postupů není dostatečné, protože učitelé si nepředávají informace a nerealizují vzájemné hospitace."

„Metodické vedení této vyučující bylo málo účinné z důvodu chybějící hospitační činnosti a absence zpětné vazby."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje rodinná a bezpečná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Žáci přirozeně dodržují pravidla, což pomáhá jejich soustředění. Škola aktivně stmeluje kolektivy po návratu z distanční výuky. Vychovatelka v družině citlivě podporuje dobré vztahy mezi žáky. Žáci se zde cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání žáků probíhalo v klidné a přátelské atmosféře, která vycházela ze vstřícného a tolerantního přístupu pedagogů k žákům."

„Empatický a respektující přístup vychovatelky k žákům měl pozitivní vliv na jejich vzájemné vztahy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně využívá asistenty jako parťáky pro učitele v hodinách. Díky tomu mají žáci individuální podporu a okamžitou pomoc. Učitelé včas poznají, když někdo potřebuje doučování. Podpora žáků s obtížemi v učení reálně funguje. Žáci se speciálními potřebami mají k dispozici vhodné programy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velký přínos pro vytváření kvalitních podmínek pro vzdělávání žáků spojených ročníků byl shledán v působení asistenta pedagoga."

„Nástroje určené pro žákyni se SVP efektivně podporovaly její učení."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderním digitálním vybavením včetně notebooků pro žáky a interaktivních tabulí. K pohybu žáci využívají zrekonstruovanou tělocvičnu a víceúčelové obecní hřiště. Budova je udržovaná a interiér zdobí práce žáků.

Silné stránky

  • • Rodinná atmosféra a respektující přístup všech dospělých ve škole.
  • • Využití asistentů jako druhých učitelů pro podporu všech žáků.
  • • Špičkové digitální vybavení a výuka práce s moderní technikou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci se zatím málo učí sami hodnotit svoji práci.
  • • Učitelé mezi sebou málo sdílejí zkušenosti z výuky v hodinách.
  • • Starší žáci mají omezený prostor pro vzájemnou spolupráci v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Škola nabízí zájemcům virtuální prohlídku svých prostor na webu. Žáci od první třídy běžně pracují s vlastními notebooky. Spolupráce s obecní knihovnou zahrnuje slavnostní pasování žáků na čtenáře.
Škola staví na tradičních metodách a frontální výuce pod vedením učitele. Výrazně ale využívá moderní digitální technologie a tandemovou výuku s asistenty. Žáci se zatím málo podílejí na hodnocení svého učení a vlastního pokroku.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Náves 91
67938.0 Cetkovice
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 773 524, 718 reditelka@zs-cetkovice.cz

Ředitel/ka

Mgr. Martina Ondrová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více