Základní škola a Mateřská škola, Sebranice
Sebranice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří se cítí dobře v menším a klidném kolektivu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají vstřícný přístup a klasický styl výuky.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé zatím málo pracují s konkrétními cíli v každé hodině.
- ! Škola méně využívá moderní digitální technologie v běžných předmětech.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí žákům bezpečné a klidné rodinné prostředí. Učitelé přistupují k žákům s respektem a empatií. Učitel mluví a žáci hlavně poslouchají. Vedení školy se snaží o rozvoj. Přesto vázne zavádění modernějších metod do praxe.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé využívají robotické stavebnice při běžné výuce.
- → Zjistěte, jak často žáci spolupracují v týmech na společných projektech.
Učitelé učí žáky v klidném a bezpečném prostředí. Často střídají různé činnosti. Žáci tak lépe udrží pozornost. Většinou ale mluví hlavně učitel. Žáci pak pracují samostatně. Málo spolupracují ve dvojicích nebo skupinách. Moderní techniku ve výuce používají jen málo. Děti mají omezený prostor pro vlastní nápady.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole učitelky přistupovaly ve výuce k žákům vstřícně a s respektem, zajišťovaly jim bezpečné prostředí a vytvářely příjemnou pracovní atmosféru."
„Většinou zařazovaly převážnou část hodiny frontální výuku, kterou vhodně doplňovaly samostatnou prací a ojediněle prací ve dvojicích či jinou krátkou aktivitou."
Ředitelka má o škole dobrý přehled. Pravidelně chodí do hodin. Učitelům dává zpětnou vazbu. Ti ji však do výuky moc nepřenášejí. Vedení školy pak tuto změnu důsledně nekontroluje. Učitelé se také navzájem nenavštěvují v hodinách. Chybí systém pro společné sdílení zkušeností. Škola tak v pedagogice moc neroste.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci pravidelné hospitační činnosti ředitelka kvalitně vyhodnocuje pedagogický proces uplatňovaný při vzdělávání dětí a žáků."
„Učitelky však doporučení ředitelky, vyplývající z hospitační činnosti, nedostatečně aplikují do výuky."
Ve škole vládne přátelská a klidná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Žáci se zde cítí bezpečně. Škola se aktivně věnuje prevenci problémů. Řeší například bezpečí na internetu nebo vztahy. Kázeňské problémy řeší učitelé citlivě. Daří se jim tak předcházet velkým konfliktům.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole učitelky přistupovaly ve výuce k žákům vstřícně a s respektem, zajišťovaly jim bezpečné prostředí a vytvářely příjemnou pracovní atmosféru."
„Pedagogickým pracovníkům se svým přístupem k řešení kázeňských problémů daří předcházet závažným formám nevhodného chování žáků."
Škola standardně pomáhá žákům s obtížemi. Využívá k tomu asistenty pedagoga. Ti pomáhají dětem přímo v hodinách. Učitelé mají díky malému počtu žáků dobrý přehled. Vědí, co děti potřebují. Podpora je ale spíše neformální. Škola zatím nemá systém pro sledování pokroků žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným způsobem pomáhala žákům, kteří její pomoc v danou chvíli potřebovali."
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami jsou poskytována podpůrná opatření doporučena školskými poradenskými zařízeními."
Zázemí a vybavení
Škola má zrekonstruované třídy a moderní robotické stavebnice. Žáci využívají interaktivní tabule i knihovnu na chodbě. Pro tělocvik slouží místní sál a hřiště.
Silné stránky
- • Bezpečné a přátelské prostředí založené na respektu a empatii učitelů.
- • Škola má skvělé vybavení názornými pomůckami a moderními roboty.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitel mluví a žáci hlavně poslouchají. Spolupráce dětí je výjimečná.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje, zda učitelé zlepšují výuku podle doporučení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67931.0 SebraniceBlansko, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Přichystalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více