Základní škola Šebetov
Šebetov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje rodinný kolektiv.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský přístup k dětem.
- ✓ Pro děti vyžadující klidné a bezpečné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Vedení málo využívá kontroly hodin ke zlepšování výuky.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Šebetově nabízí rodinné prostředí malotřídky. Učitelé s žáky mluví partnersky a podporují jejich zájem o učení. Děti se zde cítí bezpečně a nebojí se chybovat. Výuka se dobře přizpůsobuje potřebám jednotlivců i různým ročníkům v jedné třídě. Vedení školy sází na osobní kontakt.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké cíle si žáci v hodinách stanovují.
- Sledujte, jakou zpětnou vazbu dostává vaše dítě v sešitech.
- Ověřte si, jak škola zapojuje děti do sebehodnocení.
Výuka je promyšlená a učitelé dokážou efektivně učit děti různých věků najednou. Používají moderní prvky jako partnerský přístup a práci s chybou. Žáci jsou v hodinách aktivní a učení je baví. Rezervy jsou v jasném stanovování cílů hodin a v kvalitnější zpětné vazbě u psaných úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„bezpečné a klidné pracovní prostředí zajišťovala partnerská komunikace vyučujících s žáky"
„žáci měli vytvořen prostor pro vyslovení svého názoru, chybu chápali jako prostředek k učení"
Vedení zajišťuje hladký chod školy a zakládá si na osobním kontaktu. Ředitel má jasnou vizi rozvoje malotřídky. Slabinou je však slabé využití kontrolní činnosti. Výstupy z návštěv v hodinách nepomáhají učitelům dostatečně zlepšovat jejich práci. Systém řízení je spíše operativní a udržovací než rozvojový.
Zobrazit citace ze zprávy
„nastavený systém řízení přispívá k bezproblémovému chodu školy, odpovídá její velikosti i specifickému vzdělávání žáků"
„k závěrům z hospitační činnosti však nepřijímá dostatečná opatření směřující ke zkvalitnění výuky"
Ve škole vládne přátelská a bezpečná nálada. Učitelé cíleně budují dobré vztahy, což brání vzniku vážných konfliktů. Žáci se nebojí vyjádřit svůj názor. Chybu vnímají jako přirozenou součást učení. Tato atmosféra přímo vede k tomu, že děti pravidla respektují a v kolektivu se cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„pedagogy kladen velký důraz na budování pozitivních vzájemných vztahů... což se ve škole projevuje příznivou atmosférou"
„partnerská komunikace vyučujících s žáky a nastavená pravidla, která žáci bez problémů dodržovali"
Škola zvládá péči o žáky se speciálními potřebami na standardní úrovni. V malotřídním uspořádání učitelé přirozeně přizpůsobují úkoly různým úrovním dětí. Poradenské služby koordinuje začínající učitel s podporou ředitele. Systém je funkční a zajišťuje, že se každému dítěti dostane potřebné pozornosti během výuky i mimo ni.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola včas identifikuje potřeby žáků ve výuce spojených ročníků a uplatňuje jak individuální přístup, tak potřebnou diferenciaci učiva"
„žákům jsou adekvátně poskytována podpůrná opatření doporučena školským poradenským zařízením"
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své prostory a snižuje energetickou náročnost budovy. Třídy jsou prostorné, vybavené novým nábytkem, technikou a hudebními nástroji. Děti mají k dispozici odpočinkový kout, knihovnu, cvičebnu i zahradu s hřištěm.
Silné stránky
- • Učitelé mluví s dětmi jako s partnery.
- • Děti vnímají chybu jako cestu k učení.
- • Výuka se dobře přizpůsobuje různým ročníkům najednou.
Oblasti ke zlepšení
- • V sešitech chybí hlubší práce s chybou.
- • Učitelé málo vysvětlují konkrétní cíle vyučovacích hodin.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67935.0 ŠebetovBlansko, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Najbr
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více