Základní škola a mateřská škola Úsobrno
Úsobrno
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky vyžadující individuální péči učitele.
- ✓ Pro rodiče hledající klidnou rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro děti, které rády objevují a experimentují.
Na co si dát pozor
- ! Žáci mají málo příležitostí pro skupinovou práci.
- ! Vedení má občas potíže s dodržováním právních předpisů.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Úsobrně nabízí rodinné prostředí s individuálním přístupem. Učitelé uplatňují moderní metody, jako je bádání a experimenty. Žáci se učí v malých kolektivech a bezpečném klimatu. Vedení školy aktivně zlepšuje vybavení učeben i zahrady. Slabinou je slabší týmová spolupráce žáků a pomalejší řešení vysoké absence.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí spolupráci žáků.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům hodnotit pokroky.
- Škola nabízí moderní učebny pro pokusy a bádání.
Učitelé pracují v malých skupinách. Díky tomu mohou výuku přizpůsobit každému žákovi. Žáci často experimentují a bádají. To jim pomáhá chápat věci v souvislostech. Škola však málo využívá spolupráci žáků v týmech. Žáci se také zatím neumí sami hodnotit.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Efektivně byla nastavena činnost asistentky pedagoga, která se kromě žáků se SVP věnovala i ostatním žákům a vhodně střídala role s vyučujícími.“"
„„Účinnost vzdělávacího procesu byla podpořena využíváním metod činnostního a prožitkového učení.“"
Vedení školy se snaží o postupný rozvoj. Podařilo se výrazně zlepšit vybavení a prostory pro výuku. Ředitelka spolupracuje s okolními školami a sdílí zkušenosti. Stále se však objevují nedostatky v právních předpisech. Některé dřívější problémy se tak stále opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka školy si stanovila pro období 2020 – 2026 koncepční cíle vycházející z autoevaluace a reálných potřeb školy, které postupně realizuje.“"
„„Přínosem též je, že v rámci výměny profesních zkušeností škola nastavila metodickou spolupráci s vedením i pedagogy okolních škol.“"
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé s žáky komunikují jako partneři. Jsou trpěliví a vstřícní. Žáci znají a dodržují nastavená pravidla. To jim dodává pocit jistoty. Škola však včas nereagovala na vysokou absenci u konkrétních žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Klidná pracovní atmosféra podpořená dodržováním nastavených pravidel vytvářela v hospitovaných hodinách bezpečné sociální prostředí...“"
„„Napomáhal tomu i trpělivý přístup vyučujících k žákům a otevřená partnerská komunikace.“"
Škola výborně pomáhá žákům, kteří to potřebují. Asistentky pedagoga pracují efektivně s celou třídou. Pravidelně vyhodnocují, zda podpora žákům skutečně pomáhá. Žáci mají možnost navštěvovat doučování. Díky tomu se jim v učení daří a cítí se úspěšní.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Průběžné objektivní vyhodnocování efektivity podpůrných opatření poskytovaných žákům se SVP a jejich případné modifikování umožňuje plnohodnotné začlenění těchto žáků do výuky.“"
„„Pro žáky se SVP a žáky ohrožené školním neúspěchem ZŠ organizovala doučování a další podpůrné aktivity...“"
Zázemí a vybavení
Žáci využívají nově zrekonstruované půdní prostory s polytechnickou a přírodovědnou učebnou. Škola obnovila vybavení informačními technologiemi. K dispozici je také přírodní zahrada s herními prvky a altánem.
Silné stránky
- • Důsledné přizpůsobení výuky potřebám každého žáka.
- • Využívání experimentů a prožitkového učení v hodinách.
- • Klidná atmosféra a partnerský přístup vyučujících.
- • Efektivní práce asistentek pedagoga s celou třídou.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezený prostor pro spolupráci žáků v týmech.
- • Chybějící vedení žáků k hodnocení vlastní práce.
- • Méně účinné řešení problémů s docházkou žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67939.0 ÚsobrnoBlansko, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Bc. Marcela Holubová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více