Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Bořitov

Školní, Bořitov

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
65 žáků Kapacita 54%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří se cítí lépe v menším a rodinném prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s respektujícím a partnerským přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Sebehodnocení žáků může být v některých hodinách spíše jen formální.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola v Bořitově nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Učitelé přistupují k žákům jako k partnerům. Výuka podporuje spolupráci a komunikaci. Některé prvky hodnocení žáků jsou zatím spíše formální. Škola se aktivně věnuje vyhledávání talentů.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem poznat jejich vlastní pokrok.
  • Zjistěte, jaké konkrétní aktivity škola nabízí pro rozvoj nadání vašeho dítěte.
  • Zeptejte se, jak škola využívá názory rodičů pro svůj další rozvoj.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytváří ve třídách bezpečné prostředí. Žáci pracují v malých skupinách. Často využívají komunitní kruh. Výuka se zaměřuje na spolupráci. Rozvíjí se tak komunikační dovednosti dětí. Škola používá moderní prvky. Formativní hodnocení a sebehodnocení žáků jsou však zatím spíše formální záležitostí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagožky k nim přistupovaly vstřícně a s respektem, vytvářely jim příjemnou pracovní atmosféru a zajišťovaly bezpečné prostředí s otevřenou a partnerskou komunikací."

„Pro podporu spolupráce a komunikačních dovedností žáků pedagožky nadstandardně vytvářely podnětné prostředí a využívaly vhodné metody a formy práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi. Postupně zavádí týmovou spolupráci. Ředitelka deleguje úkoly na zástupkyně. Podporuje také jejich další rozvoj. Komunikace v budově je otevřená. Problémy učitelé řeší hned. Zápisy z hodin ale postrádají rady ke zlepšení. Chybí i zpětná vazba od rodičů.

Zobrazit citace ze zprávy

„K plynulému chodu všech součástí školy přispívá nejen nastavené rozdělení kompetencí, ale také otevřená komunikace mezi aktéry vzdělávacího procesu."

„Ředitelka se ve svém profesním rozvoji cíleně zaměřila na problematiku strategie řízení školy a metody diferenciace výuky, což se pozitivně projevilo."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra. Žáci k sobě mají blízko. Cítí se být součástí školy. Chovají se k sobě ohleduplně. Preventivní programy jsou dobře vybrané. Skutečně pomáhají udržovat dobré vztahy. Důvěra a respekt mezi učiteli a žáky tvoří základ bezpečného prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pocit sounáležitosti žáků se školou a minimální výskyt projevů nevhodného chování mezi nimi má pozitivní dopad do vzdělávání."

„Výběr preventivních aktivit odpovídá věkovému složení tříd a má pozitivní dopad na klima školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola aktivně vyhledává nadané žáky. Používá k tomu moderní testy. Rozvíjí jejich potenciál. Díky malým třídám učitelé dobře znají potřeby každého žáka. Pomáhají jim individuálně. Asistentky pedagoga ve výuce fungují efektivně. Podporují žáky přesně tam, kde je to potřeba.

Zobrazit citace ze zprávy

„V březnu 2023 provedla u žáků čtvrtého a pátého ročníku screeningové psychodiagnostické šetření využitím systému Invenio – vyhledávání nadaných."

„Významnou úlohu měly ve výuce asistentky pedagoga, které se aktivně zapojovaly do jednotlivých činností a pomáhaly na požadované úrovní žákům."

Zázemí a vybavení

Základní škola prošla rekonstrukcí a má modernizované vnitřní prostory. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem i digitální technikou. Škola využívá zahradu s environmentálními prvky, ale pro tělocvik musí docházet do místní sokolovny.

Silné stránky

  • • Přátelská atmosféra a bezpečné klima založené na vzájemném respektu.
  • • Aktivní vyhledávání a podpora nadaných žáků pomocí moderních nástrojů.
  • • Využívání metod, které u žáků rozvíjejí spolupráci a komunikační dovednosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Prvky formativního hodnocení a sebehodnocení žáků fungují zatím spíše formálně.
  • • Vedení školy zatím nevyužívá zpětnou vazbu od rodičů k dalšímu rozvoji.

Unikátní vlastnosti

Využívání screeningového systému Invenio pro včasné odhalení nadání u dětí. Úzké propojení školy s místními spolky a životem v obci.
Škola uplatňuje partnerský přístup k žákům. Využívá komunitní kruhy a skupinovou práci. Strategie školy směřuje k modernímu vzdělávání. Učitelé se zaměřují na rozvoj komunikačních dovedností a aktivní zapojení žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 125
67921.0 Bořitov
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 775 642, 909 zs.boritov@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PhDr. Šárka Hlavatá

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více