Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Žďárná

None, Žďárná

základní Tradiční
Standardní
152 žáků (kapacita 177, 86%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola dětem nabízí bezpečné zázemí a skvělou techniku. Učitelé na prvním stupni učí hravě. Děti mohou ovlivňovat dění ve škole přes parlament. Vedení má jasné plány. Většinu rozhodnutí ale dělá ředitelka sama bez zapojení týmu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které ocení moderní techniku.
  • Pro rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ředitelka rozhoduje o všem sama bez delegování.
  • ! Zpětná vazba pro učitele nefunguje efektivně.

💪 Silné stránky

  • Děti mají k dispozici špičkové digitální vybavení.
  • Atmosféra ve škole je bezpečná a velmi vstřícná.
  • Žáci se aktivně zapojují do života obce.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení málo zapojuje učitele do řízení školy.
  • Hodnocení žáků je u starších dětí spíše formální.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké změny děti v parlamentu prosadily.
  • Zjistěte si nabídku kroužků umělecké školy v budově.
  • Ověřte si využití tabletů ve výuce vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

V budově školy působí pobočka základní umělecké školy. Žáci se aktivně zapojují do vítání občánků v obci.
Většina hodin probíhá pod taktovkou učitele a zaměřuje se na procvičování. Diferenciace úkolů není běžná u všech předmětů. Sebehodnocení žáků škola teprve rozvíjí. Moderní technika slouží spíše jako pomůcka k výkladu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé používají techniku a děti výuka baví. Na prvním stupni využívají hry a říkanky. Žáci pracují často ve dvojicích nebo skupinách. Chybí ale hlubší rozvoj kritického myšlení. Sebehodnocení žáků zůstává u starších dětí spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kooperativní a komunikativní dovednosti byly rozvíjeny prací ve dvojicích či skupinách."

„Zdařilé bylo vedení žáků k sebehodnocení pojaté zábavnou formou již od prvního ročníku."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán rozvoje školy. Ředitelka ale řeší většinu věcí sama. Hospitace v hodinách jsou spíše formální. Nevedou učitele ke zlepšení jejich práce. Kurzy si učitelé vybírají podle svého zájmu. Chybí propojení se skutečnými potřebami školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro činnost školy stanovila ředitelka méně funkční organizační strukturu, v rámci které si ponechala veškeré kompetence k řízení."

„Hospitační záznamy mají formální charakter bez konstruktivních závěrů potřebných pro nastavení plynulé organizace vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se nebojí říct svůj názor učitelům. Funguje zde školní parlament, který prosazuje změny. Pravidla se dodržují a děti se cítí dobře. Spolupráce s obcí je na vysoké úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klidná a hravá pracovní atmosféra podpořená dodržováním nastavených pravidel vytvářela v hospitovaných hodinách na prvním stupni bezpečné sociální prostředí."

„Žáci mohou využít několik možností, jak se vyjádřit k dění ve škole – schránka důvěry, školní email a školní parlament."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí dětem standardní pomoc školních poradců. Asistenti v hodinách pomáhají konkrétním dětem s úkoly. Pedagogové nabízejí doučování těm, kteří ho potřebují. Podpora dětí s obtížemi je dobře zorganizovaná. Učitelé vědí, co mají v hodinách dělat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizaci doporučení ze školních poradenských zařízení u žáků se SVP koordinuje výchovná poradkyně."

„Většina asistentů se individuálně věnovala konkrétním žákům, motivovala je k dosahování dobrých výsledků."

Zázemí a vybavení

Škola má novou počítačovou učebnu a moderní techniku. Třídy jsou vybaveny ergonomickým nábytkem. Děti využívají školní zahradu, altán a sportovní halu.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
16.8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
17.0
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

1.6
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.23
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
10.5
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85.7%
zapsaných z přihlášených
(18 z 21)
14.3%
odkladů školní docházky
(3 z 21)
4.8%
přihlášených po odkladu
(1 z 21)
94.4%
zapsaných ze spádového obvodu
(17 z 18)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 66.7%
Němčina 33.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I. II. III. IV. IX. V. VI. VII. VIII.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-25

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola dětem nabízí bezpečné zázemí a skvělou techniku. Učitelé na prvním stupni učí hravě. Děti mohou ovlivňovat dění ve škole přes parlament. Vedení má ja...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-11-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-06-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-03-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní a Mateřská škola Žďárná se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí od mateřské školy po devátý ročník, s důrazem na komunitní aktivity a rozvoj praktických dovedností. Škola aktivně zapojuje žáky do kulturních programů, charitativních projektů a podporuje moderní výuku skrze programy jako "Digitalizujeme školu".

Adresa

67952 Žďárná
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více