Základní škola a Mateřská škola Žďárná
Žďárná
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní technologie ve výuce.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu asistentů v běžných třídách.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba pro žáky v hodinách bývá často jen formální.
- ! Škola se méně zaměřuje na rozvoj kritického myšlení žáků.
Kvalita školy
Škola ve Žďárné nabízí žákům bezpečné prostředí a moderní vybavení. Učitelé se zaměřují na týmovou práci a využívání technologií. Vedení školy je však příliš uzavřené a postrádá funkční systém kontroly. Důraz kladou na procvičování látky. Analýza se zaměřuje výhradně na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem hodnotit vlastní pokroky.
- → Zjistěte, jaké konkrétní kroužky nabízí umělecká škola v budově.
- → Zeptejte se na možnosti zapojení žáků do chodu školy.
Učitelé často využívají moderní techniku a týmovou práci ve dvojicích. Výuka je názorná, což pomáhá hlavně v cizích jazycích. Žákům ale chybí podpora samostatného uvažování. Sebehodnocení dětí je zatím spíše na začátku a často zůstává jen formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperativní a komunikativní dovednosti byly rozvíjeny prací ve dvojicích či skupinách."
„Méně patrná byla podpora kritického myšlení a cílený rozvoj postojů žáků."
Ředitelka řídí školu sama bez delegování pravomocí na ostatní kolegy. Kontroly v hodinách jsou jen formální. Nepomáhají tedy učitelům zlepšovat jejich práci. Vzdělávání učitelů nereaguje na skutečné potřeby školy. Metodické skupiny nefungují efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro činnost školy stanovila ředitelka méně funkční organizační strukturu, v rámci které si ponechala veškeré kompetence k řízení."
„Hospitační záznamy mají formální charakter bez konstruktivních závěrů potřebných pro nastavení plynulé organizace vzdělávání."
Ve škole panuje klidná a přátelská nálada. Děti se zde cítí bezpečně a učitelé s nimi jednají s úctou. Žáci mohou podávat podněty přes parlament nebo schránku důvěry. Nejčastěji si však s učiteli povídají osobně. Vztahy ve třídách jsou velmi dobré.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace mezi žáky a pedagogy byla vstřícná, což posilovalo pozitivní atmosféru a pocit sounáležitosti."
„Žáci mohou využít několik možností, jak se vyjádřit k dění ve škole – schránka důvěry, školní email a školní parlament."
Poradenské pracoviště funguje standardně a pomáhá žákům s různými potížemi. Asistenti v hodinách motivují žáky a pomáhají jim zvládat úkoly. Škola nabízí i doučování pro žáky s horším prospěchem. Podpora pro nadané žáky probíhá hlavně formou soutěží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizaci doporučení ze školních poradenských zařízení u žáků se SVP koordinuje výchovná poradkyně."
„Ve třídách, kde byl ve výuce asistent pedagoga, se více dařila podpora a zohledňování žáků se SVP."
Zázemí a vybavení
Žáci využívají moderní počítačovou učebnu a digitální techniku v každé třídě. Škola má k dispozici sportovní halu, zahradní altán a nové ergonomické vybavení. Třídy nabízí i klidové zóny pro relaxaci žáků.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu dětí a učitelů.
- • Vynikající vybavení digitální technikou a moderními učebními pomůckami.
- • Kvalitní práce asistentů pedagoga při podpoře žáků se specifickými potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy rozhoduje o všem samo bez zapojení ostatních.
- • Kontroly výuky jsou pouze formální a učitelům nepomáhají v růstu.
- • Žáci nejsou dostatečně vedeni k vlastnímu úsudku a hodnocení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67952.0 ŽďárnáBlansko, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Trnečková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více