Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kunštát

Brněnská, Kunštát

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
353 žáků Kapacita 62%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří rádi spolupracují v týmu a využívají moderní technologie.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s otevřenou komunikací a bezpečným klimatem.

Na co si dát pozor

  • ! Většina žáků v hodině často pracuje na stejných úkolech bez ohledu na nadání.
  • ! Zpětná vazba v sešitech dětí s obtížemi nemusí být vždy dostatečně podrobná.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ Kunštát je přátelská škola s moderním vybavením. Žáci se zde cítí bezpečně a nebojí se projevovat své názory. Učitelé často využívají skupinovou práci a technologie. Vedení školy aktivně naslouchá rodičům i žákovskému parlamentu. Škola by ale měla lépe přizpůsobovat obtížnost úkolů schopnostem každého jednotlivého žáka.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro specifické potřeby vašeho dítěte.
  • Využijte tripartitní schůzky k plánování konkrétních pokroků vašeho žáka.
  • Zjistěte si, jak se může vaše dítě zapojit do aktivit žákovského parlamentu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí přátelské prostředí, kde se žáci nebojí mluvit. Často využívají moderní techniku a skupinovou práci. Žáci se aktivně zapojují a sami navrhují řešení. Hlavním nedostatkem je ale chybějící přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Většina žáků v hodině pracuje na stejných úlohách bez ohledu na své schopnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se aktivně zapojovali do hodin, neváhali klást otázky, navrhovat vlastní řešení úkolů a vyjadřovat své názory."

„Vyučování bylo vedeno různorodými formami práce – frontální výuka byla vhodně kombinována se samostatnou, skupinovou a prací ve dvojicích."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán rozvoje. Ředitel a jeho zástupkyně pravidelně sledují výuku v hodinách. Učitelům poté dávají užitečnou zpětnou vazbu. Škola také aktivně zjišťuje názory rodičů a využívá je ke zlepšení. Noví učitelé dostávají pomoc od zkušenějších kolegů. Celý systém řízení funguje spolehlivě a promyšleně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společně realizují rozsáhlou hospitační činnost a zajišťují pedagogům podnětnou zpětnou vazbu."

„Vedení školy pravidelně provádí interní evaluaci a šetření mezi rodiči, výsledky využívá pro zlepšování činnosti školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola buduje bezpečné prostředí a vstřícné vztahy. Žáci mají možnost ovlivňovat dění ve škole přes parlament. Ten funguje velmi dobře a žáci v něm řeší reálné akce. Učitelé s žáky komunikují otevřeně a s respektem. Škola pravidelně kontroluje atmosféru ve třídách a rychle řeší případné neshody.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkčně pracuje žákovský parlament, který vytváří prostor pro výměnu názorů, spoluúčast na školním životě a zapojení žáků."

„Výuka na prvním stupni probíhala ve vstřícné atmosféře, která podporovala otevřenou komunikaci mezi žáky a vyučujícími."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště nabízí žákům i rodičům pomoc psycholožky a poradkyně. Škola zajišťuje doučování a konzultace pro děti s potížemi. Úspěšně také vyhledává nadané žáky. Slabinou je ale nedostatečná kontrola sešitů u dětí se speciálními potřebami. Učitelé také málo přizpůsobují obtížnost učiva individuálnímu tempu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola uplatňuje funkční strategii prevence školní neúspěšnosti prostřednictvím konzultací, doučování a podpůrných opatření."

„Výchovná poradkyně a školní psycholožka... dobře organizují podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zajišťují sdílení informací."

Zázemí a vybavení

Škola má k dispozici moderní digitální technologie, které žáci běžně využívají. K výuce slouží odborné učebny, knihovna, tělocvična a multifunkční sportovní hala. Družina má vlastní tematicky vyzdobené prostory a využívá i městská hřiště.

Silné stránky

  • • Žáci se aktivně zapojují do výuky a nebojí se projevovat názory.
  • • Škola výborně využívá digitální technologie a interaktivní tabule v hodinách.
  • • Žákovský parlament reálně ovlivňuje život školy a organizuje společné akce.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málokdy přizpůsobují obtížnost úkolů individuálním schopnostem a tempu žáků.
  • • Kontrola sešitů a sledování pokroků u dětí se speciálními potřebami jsou nedostatečné.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná tripartitní setkávání učitele, rodiče a žáka nad výsledky učení. Nadstandardní úroveň využívání digitálních technologií přímo žáky v hodinách. Silné zapojení žákovského parlamentu do organizace a rozhodování o škole.
Škola klade důraz na spolupráci žáků a využívání digitálních technologií. Žáci se aktivně podílejí na životě školy přes parlament. Rodiče se účastní tripartitních schůzek. Tyto prvky jasně směřují k modernímu pojetí výuky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Brněnská 32
67972.0 Kunštát
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 516 462, 112 skola@zskunstat.cz reditel@zskunstat.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Řezníček

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více