Základní škola Lipůvka
None, Lipůvka
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Lipůvce nabízí dětem hodně kroužků a příměstské tábory. Učitelé propojují učivo s praxí a učí děti logicky myslet. Vedení školy ale nezvládá kontrolovat kvalitu výuky. Část žáků si stěžuje na atmosféru ve škole. Výuka probíhá hlavně výkladem a děti dostávají stejné úkoly.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení širokou nabídku odpoledních kroužků a aktivit.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl výuky s jasným vedením.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Část žáků vyjádřila v dotaznících nespokojenost se vztahy ve škole.
- ! Ve škole chybí žákovský parlament pro vyjádření názorů dětí.
- ! Zpráva zmiňuje vyšší počet úrazů, které škola aktivně neřešila.
💪 Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s praktickým životem a zkušenostmi žáků.
- • Škola nabízí bohaté vyžití v kroužcích a pořádá příměstské tábory.
- • Výuka matematiky a češtiny má dobrou úroveň a rozvíjí myšlení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje výuku a neřeší starší problémy.
- • Učitelé zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Škola málo využívá digitální technologie a moderní způsoby hodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje zlepšit atmosféru v jednotlivých třídách.
- → Zajímejte se, kdy proběhne plánovaná přístavba pro zvětšení prostor družiny.
- → Ověřte si, jak učitelé pomáhají dětem, které učivo zvládají rychleji.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí převážně tradičně formou výkladu a samostatné práce s učebnicí. Výuka je sice dobře propojená s praxí, ale chybí v ní moderní prvky. Děti se málokdy hodnotí samy a učitelé jim nedávají dostatečnou zpětnou vazbu. Na prvním stupni dětem chybí relaxační přestávky v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím se však nedařilo výuku individualizovat a diferencovat podle odlišných vzdělávacích potřeb a schopností jednotlivých žáků, všichni plnili úkoly stejné náročnosti."
„Uplatňování formativního hodnocení bylo v průběhu výuky sledováno jen v malé míře a na různé úrovni."
Vedení školy
Vedení školy nefunguje efektivně, protože ředitelka zastává příliš mnoho funkcí najednou. Kontrola učitelů je slabá a chyby z minulých let se opakují. Škola sice má plány rozvoje, ale nevyhodnocuje, jestli se je daří plnit. Delegování úkolů na ostatní členy vedení není jasně nastavené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kumulace kompetencí, které si ponechala, se nepřízně odrazila v pedagogickém vedení a v řízení školy, zejména v kontrolní činnosti."
„Některé nedostatky zjištěné ve výuce při minulé inspekční činnosti nadále přetrvávají, což svědčí o malé efektivitě evaluační činnosti."
Školní klima
Vztahy ve škole nejsou ideální, což potvrzují dotazníky mezi žáky. Děti nemají vlastní parlament a nemohou se tak podílet na chodu školy. Vážným problémem je vysoká úrazovost dětí, kterou vedení školy dostatečně neřešilo. Chybí systém pro pravidelné získávání názorů od rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z dokumentace školního poradenského pracoviště, rozhovorů s pedagogy a z dotazníkového šetření České školní inspekce vyplynula nespokojenost části žáků se školním klimatem."
„V posledním období bylo evidováno zvýšené množství úrazů... Škola se aktivně touto problematikou nezabývala."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá dětem, které mají s učivem potíže nebo jsou ohroženy neúspěchem. Nabízí doučování, dyslektický kroužek i pomoc asistentek přímo v hodinách. Slabinou je však neschopnost učitelů přizpůsobit náročnost úkolů různým dětem v jedné třídě. Všichni žáci většinou pracují na stejném zadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízký počet neprospívajících žáků na konci klasifikačního období svědčí o funkčním systému podpory žáků s výukovými obtížemi."
„Vyučujícím se však nedařilo výuku individualizovat a diferencovat podle odlišných vzdělávacích potřeb a schopností jednotlivých žáků."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje tělocvičnou, zahradou i víceúčelovým hřištěm pro pohybové aktivity. Družina využívá kmenové třídy, což omezuje prostor pro relaxaci dětí po vyučování. Vybavení počítači a internetové připojení je nedostatečné pro moderní výuku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102007659)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 84.3% |
| Němčina | 11.3% |
| Ruština | 4.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-28
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Lipůvce nabízí dětem hodně kroužků a příměstské tábory. Učitelé propojují učivo s praxí a učí děti logicky myslet. Vedení školy ale nezvládá kontrolovat k...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-12-12
Komplexní inspekce
Základní škola Lipůvka je dobře řízená škola rodinného typu s pozitivním klimatem a silnou podporou žáků. Přestože výuka převážně využívá frontální metody, škola se snaží o modernizaci a nabízí široko...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Lipůvka je devítiletá škola s 13 třídami a 269 žáky, která aktivně rozšiřuje své prostory. Nabízí bohaté mimoškolní aktivity a kroužky a je zapojena do kulturního života obce pořádáním vánočních a velikonočních akcí. Pro žáky organizuje lyžařské kurzy, školy v přírodě a výlety, doplňující komplexní vzdělávání s vlastní jídelnou, tělocvičnou a hřištěm.
Adresa
67922 LipůvkaJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více