Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola města Olešnice

Hliníky, Olešnice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

241 žáků Kapacita 73%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří mají rádi praktické učení a vědecké pokusy v odborných učebnách.
  • ✓ Rodiny, které hledají školu s bezpečnou atmosférou a silným napojením na obec.

Na co si dát pozor

  • ! Výuku cizích jazyků často vedou učitelé bez potřebné specializace pro tento předmět.
  • ! Nadaní žáci dostávají na druhém stupni jen málo úkolů, které by je rozvíjely.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš)

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Olešnici nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Silnou stránkou je výuka přírodních věd plná pokusů a praktických úkolů. Vedení školy úspěšně modernizuje učebny i vybavení. Škola však zatím postrádá ucelený systém podpory pro žáky s obtížemi. Děti se málo učí hodnotit vlastní pokroky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně podpoří vaše dítě, pokud mu učení nepůjde.
  • Zjistěte, zda škola nabízí náročnější úkoly pro žáky, kterým jde učení rychle.
  • Ověřte si, jak učitelé cizích jazyků rozvíjejí schopnost dětí mluvit a konverzovat.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé propojují látku s reálným životem a praxí. V přírodních vědách žáci dělají pokusy a sami objevují řešení. Výuka je na prvním stupni velmi pestrá. Na druhém stupni se více vysvětluje u tabule. Slabinou je chybějící zpětná vazba. Žáci se neučí hodnotit sami sebe. V jazycích se málo konverzuje mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci prováděli často žákovské pokusy a vypracovávali záznamy o svých pozorováních."

„Ve vyučovacích hodinách předmětů matematika, fyzika a přírodopis byla charakteristická promyšleně připravená individuální práce učitelů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy efektivně plánuje a úspěšně získává peníze z projektů. Díky tomu modernizuje učebny. Škola má jasná pravidla a v týmu vládne otevřená komunikace. Chybí však lepší propojení odborníků, kteří pomáhají žákům s obtížemi. Papírování v této oblasti má nedostatky. Ředitel ale dokáže vytvořit klidné prostředí pro učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V řízení školy ředitel vychází ze svých dlouholetých řídících zkušeností, opírá se o systém jasných pravidel."

„Cílevědomý a promyšlený postup vedení školy v oblasti realizace projektů a grantů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a pracovní klima založené na vzájemném respektu. Učitelé se žáky komunikují přátelsky a reagují na jejich potřeby. Škola skvěle spolupracuje s rodiči i celým městem. Žáci se cítí být součástí místní komunity. Vážné výchovné problémy se zde téměř nevyskytují. Prevence rizikového chování funguje dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučovací hodiny na 1. stupni ZŠ charakterizovala zdvořilá, respektující a přátelská vzájemná komunikace."

„Dlouhodobá a intenzivní spolupráce se zřizovatelem i dalšími partnery... posilovala jejich sounáležitost s místem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci s obtížemi dostávají v hodinách potřebnou pomoc hlavně od asistentek. Pomoc je viditelná a má dobré výsledky. Škole ale chybí sladěný systém spolupráce mezi odborníky. Plány pro tyto žáky obsahují chyby. Učitelé také málo nabízejí těžší úkoly pro nadané děti. Podpora tedy funguje, ale postrádá řád.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nemá nastaven funkční systém komplexní péče o žáky se SVP."

„Dopomoc žákům se SVP byla realizovaná na velmi dobré úrovni."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí moderně vybavené odborné učebny, kvalitní knihovnu a nové technologie. Žáci využívají vlastní tělocvičnu, multifunkční hřiště i velkou zahradu s dílnami. Budova je díky schodolezu bezbariérová.

Silné stránky

  • • Moderní vybavení pro výuku přírodních věd a výborně fungující školní knihovna.
  • • Velmi úzká a prospěšná spolupráce školy s vedením města a partnery.
  • • Aktivní využívání technologií ve výuce a úspěšné získávání peněz z projektů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící ucelený systém pro podporu žáků s různými učebními obtížemi.
  • • Nedostatečné zapojení dětí do hodnocení jejich vlastních pokroků a práce.

Unikátní vlastnosti

Škola má nadstandardní podmínky pro výuku praktických činností v dílnách i na zahradě. Výjimečně úzká spolupráce se starostou města, který se účastní i porad učitelů.
Škola staví na osvědčených postupech a výkladu učitele. Základem výuky je práce celé třídy doplňovaná samostatnými úkoly. Klasické hodnocení a testy převažují nad moderními způsoby sebehodnocení žáků. Moderní prvky využívá hlavně v přírodovědných pokusech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hliníky 108
67974.0 Olešnice
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 516 463, 119 skola@olesnice.cz

Ředitel/ka

PaedDr. Zdeněk Peša

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více