Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Rájec - Jestřebí

Školní, Rájec-Jestřebí

základní Tradiční
Standardní
464 žáků (kapacita 814, 57%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Klub

Škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí založené na vzájemném respektu. Silnou stránkou je podpora žáků se speciálními potřebami a fungování asistentů. Výuka na prvním stupni je pestřejší než na druhém. Zde převažuje klasický výklad učitele. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků. Chybí také práce s cíli učení.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří potřebují jasný řád a silnou podporu asistentů.
  • Pro rodiče, kteří hledají školu s bezpečnou a respektující atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni může výuka sklouzávat k pasivnímu poslechu výkladu.
  • ! Děti s výrazným nadáním mohou postrádat náročnější a pestřejší úkoly.

💪 Silné stránky

  • Vstřícný a partnerský přístup učitelů k žákům vytváří bezpečí.
  • Výborná spolupráce učitelů a asistentů při podpoře všech žáků.
  • Pravidelné sdílení zkušeností mezi pedagogy na společných setkáních.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Většina žáků dostává ve vyučování stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • Na druhém stupni chybí jasné cíle a zapojení žáků do hodnocení.
  • Kontrola vedení nezajišťuje dostatečné zlepšení metod práce ve třídách.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni motivují žáky k aktivitě.
  • Ověřte si, zda vaše dítě dostává úkoly odpovídající jeho nadání.
  • Škola nabízí čtenářské koutky, podporujte dítě v jejich pravidelném využívání.

✨ Unikátní vlastnosti

Zavedená tradice „čtvrtků pro školu“ pro profesní rozvoj učitelů. Čtenářské koutky přímo ve třídách dostupné žákům během přestávek. Využívání prvků Daltonského plánu v některých třídách prvního stupně.
Škola staví na klasických metodách a společném postupu celé třídy. Učitelé sice budují s žáky partnerské vztahy, ale ve výuce převažuje výklad. Žáci zatím nemají dostatek prostoru pro samostatné řízení svého učení a přizpůsobení úkolů jejich schopnostem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se k žákům chovají vstřícně a partnersky. Na prvním stupni využívají aktivní formy učení a stanovují cíle. Na druhém stupni však převažuje výklad a žáci jsou spíše pasivní. Škola zatím nedokáže přizpůsobit náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí, což brání jejich rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé uplatňovali především frontální výuku. ... Diferenciace úkolů ve výuce zaznamenána v hospitovaných hodinách nebyla."

„Žáci tak neměli možnost si vybírat z různé úrovně obtížnosti úkolů, a plnili tak všichni stejné zadání."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy vytvořilo tým, který spolupracuje a sdílí zkušenosti. Pravidelná setkání učitelů pomáhají rozvíjet nápady na zlepšení výuky. Ředitel však učitelům nedává dostatečně konkrétní rady, jak jejich práci posunout dál. Chybí také kontrola, zda se doporučené změny ve třídách skutečně dějí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy takto promyšleně podporuje nastavenou strategii koncepce rozvoje školy..."

„Zpětná vazba k práci učitelů neobsahuje konkrétní doporučení a náměty ke zlepšení."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na partnerském vztahu. Učitelé se k žákům chovají s respektem, což pomáhá jejich učení. Škola pravidelně zjišťuje, jak se žáci ve třídách cítí. Pomocí speciálních projektů pak aktivně rozvíjí dobré vztahy a komunikační dovednosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem na obou stupních ZŠ byl vstřícný a partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Metodička prevence získává údaje pro plánování aktivit zaměřených na vytváření bezpečného a vstřícného prostředí."

Podpora žáků

3 /4

Poradenský tým ve škole pracuje velmi efektivně a rychle řeší potíže žáků. Asistenti pedagoga nejsou jen pro jedno dítě, ale pomáhají všem žákům v hodině. Učitelé a asistenti se v rolích doplňují a spolupracují. Škola také nabízí doučování, aby děti v učení nezaostávaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště řeší aktuální vzdělávací problémy a přijímá většinou účinná opatření."

„Asistenti pedagoga v hodinách kvalitně spolupracovali s učitelem a podporovali všechny žáky, nejen žáky se SVP."

Zázemí a vybavení

Žáci se učí v kmenových učebnách s moderní technikou a v odborných učebnách. Škola má k dispozici vlastní tělocvičnu a venkovní hřiště pro pohybové aktivity. Pro odpočinek a čtení slouží žákům čtenářské koutky přímo v jednotlivých třídách.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
20.4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
21.7
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.60
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.5
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.3
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
9.9
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
9.1%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.3%
zapsaných z přihlášených
(45 z 54)
11.1%
odkladů školní docházky
(6 z 54)
14.8%
přihlášených po odkladu
(8 z 54)
97.8%
zapsaných ze spádového obvodu
(44 z 45)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 72.5%
Němčina 27.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

2
žáků z 5. ročníku
(4.1%)
2
žáků ze 7. ročníku
(3.8%)
4
celkem přechodů
(3.9%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-04-11

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Klub

Škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí založené na vzájemném respektu. Silnou stránkou je podpora žáků se speciálními potřebami a fungování asistentů. Výuka na prvním stupni je pestřejší ne...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-10-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-02-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-03-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní a mateřská škola Rájec-Jestřebí je úplná škola s právní subjektivitou, zahrnující školní družinu a jídelnu, s mateřskou školou na dvou pracovištích. Škola se pyšní členstvím v Asociaci českých daltonských škol a mezinárodní asociaci Dalton International, což naznačuje zaměření na daltonskou pedagogiku.

Adresa

Školní 446
67902 Rájec-Jestřebí
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více