Základní škola Bruntál, Školní 2

Školní, Bruntál

základní Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2019)

276 žáků (kapacita 350, 79%) Inspekce 2019 (před 7 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2019-05-21

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy a družiny. Škola v Bruntále nabízí dětem moderní a bezpečné prostředí. Učitelé používají zajímavé metody a individuálně podporují každé dítě. Velmi dobře funguje pomoc žákům se speciálními potřebami. Vedení školy získává finance z mnoha projektů. Výuka probíhá v přátelské atmosféře.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu a trpělivý přístup.
✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s moderním technickým vybavením.
✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení skrze projekty a praxi.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zeptejte se, zda už škola obsadila pozici školního psychologa.
! Ověřte si, jak učitelé učí děti hodnotit vlastní pokroky.

💪 Silné stránky

• Vynikající podpora dětí se speciálními potřebami a účinná inkluze.
• Moderně zrekonstruovaná budova a špičkové technické vybavení všech tříd.
• Široká nabídka projektů a možnost vycestovat se školou do zahraničí.
• Přátelské vztahy mezi učiteli a žáky založené na vzájemném respektu.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Děti se v hodinách zatím málo učí hodnotit samy sebe.
• Škole v době inspekce chyběl vlastní psycholog pro hlubší podporu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Navštivte školu a prohlédněte si moderní vybavení a odpočinkové zóny.
→ Zjistěte si více o nabídce projektů a zahraničních výjezdů.
→ Prodiskutujte s vedením školy možnosti individuální podpory pro vaše dítě.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka matematiky metodou CLIL v angličtině na prvním stupni. Přípravná třída, která dětem velmi usnadňuje start v první třídě. Zapojení do mnoha projektů zaměřených na specifika různých kultur.

Škola aktivně využívá moderní prvky jako metodu CLIL, kritické myšlení a formativní hodnocení. Zaměřuje se na individuální pokrok každého žáka, inkluzi a bohatou projektovou výuku. To jasně potvrzuje její moderní pedagogické směřování.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2019

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé připravují pestré hodiny s využitím her a kritického myšlení. V matematice propojují výuku s angličtinou. Děti se aktivně zapojují a mají prostor pro vlastní názor. Učitelé dávají dětem okamžitou zpětnou vazbu. Slabinou zůstává zatím spíše formální sebehodnocení žáků v závěru hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pestrost připravených aktivit, včasné zařazování didaktických her, relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost většiny žáků."

„Při procvičování učiva byla aplikovaná metoda CLLIL, kdy část vyučovací hodiny byla zdárně vedena v anglickém jazyce."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy úspěšně modernizovalo budovu a získalo finance z mnoha projektů. Tyto kroky prokazatelně zlepšily podmínky pro výuku i technické vybavení. Škola má jasnou vizi. Učitelé spolu spolupracují a sdílejí své zkušenosti z kurzů přímo v praxi. To pomáhá škole růst.

Zobrazit citace ze zprávy

„Postupně uskutečňuje rozsáhlé koncepční záměry, které jsou zformulovány v přehledně zpracovaných strategických dokumentech."

„Škola se iniciativně zapojila do velkého množství projektů (za posledních šest let jich bylo téměř třicet)."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelská atmosféra a vztahy jsou založené na respektu. Bezpečnost dětí zajišťuje recepce a jasná pravidla. Škola aktivně spolupracuje s rodiči a citlivě vnímá jejich rodinné zázemí. Pořádá také řadu akcí, které propojují školu s veřejností a městem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztahy mezi žáky a vyučujícími byly přátelské, založené na respektování dohodnutých pravidel."

„K zajištění bezpečnosti žáků přispělo zřízení recepce v přízemí budovy s dohledem zaměstnance školy."

Podpora žáků

3 /4

Podpora dětí se speciálními potřebami je velmi propracovaná a přináší výsledky. Asistenti pedagoga pracují efektivně a pomáhají celé třídě. Přípravná třída skvěle pomáhá dětem s hladkým nástupem do školy. Speciální pedagožka metodicky vede tým a pečlivě sleduje pokroky každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výsledkem odborného působení školního poradenského pracoviště je především výrazný pokrok těchto žáků oproti jejich dovednostem a znalostem."

„Asistenti pedagoga poskytovali podporu zejména žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich činnost měla pozitivní přínos pro vzdělávání všech žáků."

Zázemí a vybavení

Škola prošla celkovou rekonstrukcí a má moderní kmenové i odborné učebny. K dispozici je nové multifunkční hřiště, herní prvky pro družinu a odpočinkové zóny. Vybavení zahrnuje tablety, 3D tiskárnu a interaktivní panely.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102008264)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.2

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

16.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

15.9

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

17.4

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.34

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

2.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

10.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

3.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

71.2%

zapsaných z přihlášených

(37 z 52)

28.8%

odkladů školní docházky

(15 z 52)

57.7%

přihlášených po odkladu

(30 z 52)

56.8%

zapsaných ze spádového obvodu

(21 z 37)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	74.4%
Němčina	13.7%
Ruština	11.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.4%)

žáků ze 7. ročníku

(0.0%)

celkem přechodů

(0.4%)

Názvy tříd

I. A I. B II. A III. A III. B IV. A IV. B IX. A IX. B V. A V. B VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-05-21 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva