Přeskočit na obsah

Základní škola Bruntál, Cihelní 6

Cihelní, Bruntál

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
451 žáků Kapacita 91%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí s respektujícím přístupem.
  • ✓ Pro rodiče oceňující moderní metody výuky na prvním stupni.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka na druhém stupni může být pro některé žáky málo pestrá.
  • ! Individuální potřeby žáků na druhém stupni mohou být méně zohledněny.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi silným prvním stupněm. Zde žáci pracují moderně, hodnotí se a využívají Hejného matematiku. Druhý stupeň zatím zůstává u tradičního výkladu. Vedení školy skvěle podporuje spolupráci učitelů a jejich rozvoj. Celkově jde o stabilní školu, která se snaží o neustálé zlepšování.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
  • → Zajímejte se, jak škola plánuje propojit práci asistentů s učiteli.
  • → Ověřte si, zda žáci dostávají na druhém stupni prostor pro sebehodnocení.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na prvním stupni je moderní a velmi pestrá. Žáci využívají Hejného matematiku a učí se hodnotit svou vlastní práci. Druhý stupeň sice zůstává spíše u tradičního výkladu a mluvení učitele. Škola jako celek ale směřuje k novým metodám a učitelé spolupracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využití inovativních metod se nejvýrazněji projevilo ve výuce matematiky. Škola zvolila metodu prof. Hejného..."

„Na druhém stupni základní školy převažovala frontální komunikace učitelů se třídou, doplňovaná samostatnou prací žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sází na spolupráci a zapojení učitelů do rozhodování. Ředitel vybudoval funkční tým, který se podílí na směřování školy. Učitelé se od sebe navzájem učí díky pravidelným návštěvám v hodinách. Škola aktivně vyhledává projekty pro zlepšení zázemí i metod výuky žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vedení školy se upevnila role středního managementu, což významně posílilo demokratický způsob řízení."

„Podařilo se prosadit například vzájemné hospitace pedagogů a posílit tak zpětnou vazbu k realizované výuce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klidná a přátelská atmosféra založená na respektu. Žáci i učitelé standardně dodržují domluvená pravidla a chovají se k sobě slušně. Škola se cíleně věnuje prevenci a budování dobrých vztahů v kolektivech. Rodiče dostávají o dění ve škole pravidelné informace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla přátelská atmosféra."

„Nastavená podpora správných vzorů chování pomáhá vytvářet žádoucí vztahy a upevňovat příznivé klima v třídních kolektivech."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se zodpovědně stará o žáky, kteří potřebují pomoc při učení. Učitelé reagují na jejich potřeby přímo v hodinách a přizpůsobují jim tempo. Funguje zde poradenské pracoviště se specialisty. Podpora je efektivní a pomáhá žákům úspěšně procházet školou bez výrazných obtíží.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pokud se při výuce vyskytly obtíže, učitelé dotyčným žákům věnovali okamžitou pozornost a poskytli jim odpovídající pomoc."

„Způsob práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je účinný a projevuje se snižováním školní neúspěšnosti."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované odborné učebny a kvalitní počítačové vybavení. Venkovní areál prošel celkovou revitalizací a působí velmi esteticky. Školní družina využívá vlastní prostory se slušným vybavením pro odpočinek žáků.

Silné stránky

  • • Inovativní výuka a Hejného matematika na prvním stupni.
  • • Skvělá spolupráce mezi učiteli a jejich vzájemné návštěvy v hodinách.
  • • Přátelská atmosféra a velmi dobré vztahy v celé škole.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků.
  • • Chybějící systém pro spolupráci asistentů pedagoga s vyučujícími.

Unikátní vlastnosti

Široké využití Hejného metody v matematice na prvním stupni. Silné zapojení středního managementu do demokratického řízení školy.
Škola aktivně zavádí inovativní metody jako Hejného matematiku a formativní prvky. První stupeň vykazuje jasné znaky moderní pedagogiky včetně sebehodnocení žáků. Vedení školy systematicky podporuje modernizaci výuky a spolupráci učitelů.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Cihelní 1620/6
79201.0 Bruntál
Bruntál, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 554 773, 061 reditel@zscihelni.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michal Vitásek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více