Základní škola Břidličná

Komenského, Břidličná

základní Tradiční

Standardní

249 žáků (kapacita 630, 40%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-10-17

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Břidličná je klidná škola s otevřeným vedením. Na prvním stupni se žáci učí se zájmem. Druhý stupeň má však v kvalitě výuky mezery. Učitelé se snaží spolupracovat a zlepšovat prostředí. Škole chybí větší zapojení rodičů a žáků. Celkově jde o bezpečné místo pro běžné vzdělávání.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají klidné prostředí s přátelskými učiteli.
✓ Pro rodiče, kteří ocení širokou nabídku volnočasových kroužků.

⚠️ Na co si dát pozor

! Na druhém stupni není kvalita výuky v hodinách stálá.
! Žáci se podle učitelů někdy chovají vulgárně.

💪 Silné stránky

• Učitelé mezi sebou aktivně spolupracují a sdílejí zkušenosti.
• Škola nabízí pestré aktivity a kroužky po vyučování.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
• Žáci a rodiče se málo podílejí na rozhodování školy.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají nadaným nebo pomalejším žákům.
→ Zjistěte, zda už škola umožnila žákům mluvit do chodu školy.
→ Využijte nabídku doučování, pokud má vaše dítě potíže s učivem.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola využívá nadaci pro zajištění obědů žákům v nouzi. První stupeň úspěšně vyučuje matematiku podle Hejného metody.

Škola kombinuje klasický výklad s prací ve skupinách. Na prvním stupni zkouší modernější metody, ale celkově převažuje jednotný přístup k žákům. Hodnocení i výuka stále sledují převážně tradiční model.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé na prvním stupni žáky výborně motivují. Používají moderní metody jako Hejného matematiku. Kvalita na druhém stupni je ale nevyrovnaná. Většinou všichni žáci dělají stejnou práci. Chybí prostor pro vlastní zhodnocení práce žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučovacích hodinách na prvním stupni byla vytvořena pozitivní trvalá motivace žáků k učení."

„Diferencované úlohy pro žáky s rychlejším pracovním tempem... byly zařazovány na obou stupních jen výjimečně."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy se snaží o otevřenou komunikaci. Učitelé začali více spolupracovat a sdílet své zkušenosti. Kontrolní systém ale potřebuje doladit v důležitých oblastech. Rodiče ani žáci zatím nemají velký vliv na chod školy. Analýza se týká pouze základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy působí ve funkci od 1. srpna 2022 a prosazuje otevřený styl řízení."

„Situace není optimální v oblasti zapojení žáků a jejich zákonných zástupců do chodu školy."

Školní klima

2 /4

Ve třídách vládne klid a vzájemný respekt. Učitelé se k žákům chovají profesionálně a přátelsky. Průzkum ale ukázal, že žáci občas vyrušují a mluví vulgárně. Škole se nedaří udržet žákovský parlament pro zapojení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitovaných hodin byla klidná atmosféra, respektující vztahy mezi účastníky vzdělávání."

„44 % pedagogů, že se docela často setkávají s vulgárním vyjadřováním a nadávkami žáků."

Podpora žáků

2 /4

Škola žákům s potížemi pomáhá pomocí mnoha asistentů. Nabízí také doučování a konzultace po vyučování. Chybí jim ale vlastní speciální pedagog pro odbornou péči. Podpora žáků závisí hlavně na jejich vlastní chuti se zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na realizaci podpůrných opatření se podílí deset asistentů pedagoga a jeden školní asistent."

„K poskytování podpůrného opatření (předmět speciálně pedagogické péče) schází speciální pedagog."

Zázemí a vybavení

Budova školy je v dobrém technickém stavu. Třídy jsou vybaveny moderní technikou, ale nábytek je zastaralý. Žáci mají k dispozici zahradu, hřiště i tělocvičnu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102008299)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

18.0

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

21.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.49

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

72.7%

zapsaných z přihlášených

(24 z 33)

24.2%

odkladů školní docházky

(8 z 33)

27.3%

přihlášených po odkladu

(9 z 33)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(24 z 24)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	75.3%
Němčina	24.7%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1.A 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 8.A 9.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-17 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva