Základní škola a mateřská škola Město Albrechtice

Opavická, Město Albrechtice

základní Tradiční

Standardní

373 žáků (kapacita 540, 69%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a hezké prostředí pro učení. Učitelé připravují hodiny promyšleně a využívají moderní techniku. Výuka probíhá spíše tradičně a všichni žáci často dělají totéž. Silnou stránkou je poradenské pracoviště a péče o pohodu žáků. Široká nabídka kroužků pomáhá rozvoji žáků i po vyučování.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kteří potřebují jasný řád a tradiční styl výuky.
✓ Děti, které se rády zapojují do kroužků a soutěží.

⚠️ Na co si dát pozor

! Rychlejší žáci mohou v hodinách postrádat náročnější výzvy.
! V některých předmětech se stále hodně zkouší u tabule.

💪 Silné stránky

• Velký výběr zájmových kroužků a sportovních aktivit pro žáky.
• Rychlá pomoc žákům, kterým učení zrovna nejde.
• Pravidelné sledování spokojenosti žáků i učitelů ve škole.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všichni žáci v hodině často dostávají úplně stejné úkoly.
• Učitelé někdy neumí plně využít pomoc asistentů při výuce.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobí úkoly tempu vašeho dítěte.
→ Zjistěte, jak v konkrétní třídě spolupracuje učitel s asistentem.
→ Využijte širokou nabídku kroužků, které škola po vyučování nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Spolupráce s trenéry přímo v hodinách tělesné výchovy. Sledování úspěšnosti bývalých žáků na jejich dalších školách.

Vedení sice školu modernizuje, ale v hodinách stále převládá společná práce celé třídy. Učitelé často zkoušejí u tabule a málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Škola si drží spíše klasický styl výuky s jasným řádem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé připravují hodiny tak, aby žáci věděli, co se učí. Využívají tablety i pohybové aktivity přímo v hodinách. Výuka je ale většinou zaměřená na celou třídu najednou. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Kritické myšlení a samostatné objevování se objevuje jen zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„nejčastěji volenou vzdělávací formou je samostatná a frontální práce žáků, doplněná o činnost ve skupinách, případně dvojicích."

„Jen v menší části výuky byla na prvním i druhém stupni cíleně využívána diferenciace zadávaných úkolů."

Vedení školy

2 /4

Nové vedení má jasný plán, jak školu dál rozvíjet. Pravidelně chodí do hodin a dávají učitelům zpětnou vazbu. Pro hodnocení práce učitelů využívají jejich profesní portfolia. Škola se snaží modernizovat, ale vedoucí předmětů by se měli do řízení zapojit více.

Zobrazit citace ze zprávy

„V pedagogické i kontrolní oblasti delegoval ředitel vybrané kompetence na svou zástupkyni a vedoucí vychovatelku školní družiny."

„Vedení školy s vybranými pedagogy společně pracují na aktualizaci školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Vztahy ve škole jsou postaveny na vzájemném respektu a slušnosti. Vedení pravidelně zjišťuje, jak se žáci a učitelé ve škole cítí. Na tyto výsledky pak reaguje. Žáci se cítí bezpečně a prostředí školy je podnětné. Volnočasové aktivity pomáhají předcházet špatnému chování mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro žáky je ve škole vytvářeno esteticky upravené a podnětné prostředí."

„mezi souborem prováděného komerčního testování je také zjišťování wellbeingu žáků a učitelů, které poskytují vedení školy informace o spokojenosti."

Podpora žáků

3 /4

Škola má silný tým odborníků včetně tří speciálních pedagogů. Rychle reagují na problémy a nabízejí doučování v mnoha skupinách. Pokud se žákovi nedaří, škola hned jedná s rodiči i žákem. Společně pak písemně plánují kroky ke zlepšení. Podporu dostávají i mimořádně nadaní žáci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, metodička prevence a aktuálně tři školní speciální pedagogové."

„Při identifikaci slabého prospěchu výchovný poradce a třídní učitel důsledně zvou do školy zákonného zástupce."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované odborné učebny a esteticky upravené společné prostory. Žáci využívají při výuce iPady, tělocvičnu a komunitní místnost. Vstup do budovy je zabezpečen proti cizím osobám.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102008761)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

20.1

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

19.1

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

2.1

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.12

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

14.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

11.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

88.9%

zapsaných z přihlášených

(48 z 54)

11.1%

odkladů školní docházky

(6 z 54)

5.6%

přihlášených po odkladu

(3 z 54)

56.2%

zapsaných ze spádového obvodu

(27 z 48)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	68.5%
Němčina	31.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(3.1%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(1.1%)

Názvy tříd

1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. A 4. B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-04-03

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu