Přeskočit na obsah

Základní škola Moravský Beroun

Opavská, Moravský Beroun

základní Tradiční Jiná
Standardní
Nadstandardní podpora žáků
268 žáků Kapacita 50%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí a podporu školního poradenského pracoviště s psycholožkou.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy opakovaně neřeší bezpečnostní rizika a nedostatky z minulé inspekce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí se skvělou podporou ve speciálních třídách. Běžná výuka je však zastaralá a málo se přizpůsobuje potřebám žáků. Vedení školy má vážné nedostatky v kontrole bezpečnosti. Také dlouhodobě neřeší dřívější chyby. Analýza se zaměřuje pouze na základní vzdělávání.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se vedení, jak konkrétně zajišťuje bezpečnost žáků v areálu školy.
  • Zajímejte se, jak učitelé v běžných třídách přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V běžných třídách učitelé většinou jen vykládají učivo. Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Formativní zpětná vazba a sebehodnocení žáků se objevují jen výjimečně. Výuka ve speciálních třídách je naopak velmi kvalitní. Tam učitelé k žákům přistupují individuálně a s velkou empatií.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům"

„Hodnocené vyučovací hodiny ve speciálních třídách byly pečlivě připraveny a metodicky správně vedeny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má vážné potíže s kontrolou kvality a bezpečnosti. Opakovaně neřeší dřívější doporučení inspekce ke zlepšení školy. Ředitelka neprovádí důsledné kontroly v hodinách ani v areálu. Plány rozvoje učitelů neodpovídají skutečným potřebám. Chybí systém, jak by si učitelé navzájem předávali své zkušenosti z výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy také opakovaně nepřijala žádná opatření k eliminaci zjištěných rizik souvisejících se zajištěním bezpečnosti a ochrany zdraví žáků"

„Některá opatření pro zlepšení činnosti školy navržená Českou školní inspekcí nebyla ředitelkou školy efektivně přijata a v praxi realizována."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne uctivá a přátelská atmosféra. Žáci se nebojí mluvit a respektují dohodnutá pravidla. Škola aktivně řeší vysokou absenci a spolupracuje s rodiči. Chybí však systematické zkoumání spokojenosti žáků i jejich rodičů. Vnitřní pravidla družiny neřeší ochranu žáků před šikanou nebo nevhodným chováním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem všech sledovaných vyučovacích hodin byla příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel."

„Žáci zodpovědně přistupovali k plnění zadávaných úkolů, před třídou bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště s psycholožkou funguje velmi dobře. Škola zajišťuje bezplatné obědy žákům v těžké finanční situaci. Podpora ve speciálních třídách je na vysoké úrovni díky asistentům. V běžných třídách ale asistentky pedagoga nemají jasnou roli. Tamní podpora žáků s obtížemi tak není vždy dostatečně viditelná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Za významné pomoci asistentek pedagoga vhodně zvyšovali pomocí odlišných činností a rozdílné obtížnosti úkolů individualizaci vzdělávání."

„Škola vstoupila do nadačního projektu, ze kterého se hradí náklady na stravování žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje své prostory a vybavení. Využívá několik budov a elektronický informační systém pro administrativu. Žáci mají přístup k digitálním technologiím, které jsou však ve výuce využívány jen málo.

Silné stránky

  • Škola výborně spolupracuje s partnery a zajišťuje obědy žákům ze znevýhodněného prostředí.

Oblasti ke zlepšení

  • V běžných třídách učitelé málo přizpůsobují učivo jednotlivým žákům. Převažuje zde pasivní poslech.

Unikátní vlastnosti

Škola má speciální třídy s velmi kvalitním a individuálním přístupem k žákům.
Výuka v běžných třídách stojí na tradičním výkladu a frontálním přístupu. Zároveň škola provozuje speciální třídy se specifickým přístupem. To kombinuje běžnou školu s výrazným prvkem inkluzivní podpory.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Opavská 128
79305.0 Moravský Beroun
Olomouc, Olomoucký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Eva Krzywoňová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více