Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Osoblaha

Třešňová, Osoblaha

základní Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
137 žáků Kapacita 27%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují praktické učení místo sezení v lavicích.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s velkou podporou asistentů pro každé dítě.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje moderní technika a práce s tablety.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se na řešení vulgárního chování nebo záškoláctví mezi žáky.
  • ! Ověřte si, jak škola plánuje zlepšit zastaralé prostory školní družiny.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje na základní školu. Škola sází na zážitky a praktické dovednosti pro život. Vytváří bezpečné prostředí, kde se žáci nebojí udělat chybu. Učitelé se snaží žáky aktivně zapojit do výuky pomocí bádání a techniky. Velkou oporou jsou asistenti, kteří pomáhají všem dětem v hodinách.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé u vašeho dítěte ověřují porozumění učivu.
  • → Zjistěte si bohatou nabídku kroužků a aktivit pro volný čas.
  • → Využijte možnosti bezplatného školního stravování, pokud jste v tíživé situaci.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají moderní metody, jako je bádání nebo spolupráce ve skupinách. Žáci se učí prakticky, například při sázení rostlin nebo v hodinách finanční gramotnosti. Výuka je propojená s pohybem a využívá moderní tablety. Jen v závěru hodin se někdy zapomíná na ověření toho, co se žáci naučili.

Zobrazit citace ze zprávy

„Smyslem podstatné části výuky bylo aktivně vtáhnout žáky do dění a umožnit jim objevovat fakta a souvislosti."

„Učitelé volili individuální a frontální činnost, kterou výrazně doplňovaly kooperativní práce nebo badatelská a tandemová výuka."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi zaměřenou na zážitkové učení. Ředitel aktivně sleduje kvalitu výuky a dává učitelům zpětnou vazbu. Sbor je stabilizovaný a učitelé se podílejí na rozhodování. Tato spolupráce vytváří v týmu dobrou atmosféru, což má pozitivní vliv na rozvoj celé školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení organizace vychází z jasně definované vize a koncepce rozvoje školy."

„Ředitel školy i jeho zástupce pravidelně hospitují ve výuce základní školy, projednávají jejich závěry s pedagogy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Učitelé budují prostředí, kde chyba není problém, ale příležitost k učení. Škola také úspěšně oceňuje žáky za jejich snahu. Slabinou je však málo pestrá nabídka programů zaměřených na prevenci rizikového chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Brainstorming stejně jako krátký neformální úvod často vytvořili bezpečné prostředí bez obav z chybování."

„Přístup vychovatelek školní družiny k žákům byl vnímavý a respektoval jejich aktuální potřeby."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je na vysoké úrovni díky týmu asistentů. Ti nepomáhají jen dětem se speciálními potřebami, ale jsou k dispozici všem. Škola navíc spolupracuje s neziskovými organizacemi na doučování. Významná je i pomoc se zajištěním obědů pro žáky ze sociálně slabších rodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Byli nápomocni při organizaci výuky, pracovali se žáky s identifikovanou podporou a často pomáhali... i ostatním žákům."

„Vedení školy navázalo spolupráci s neziskovou organizací, která na doporučení školy doučuje žáky."

Zázemí a vybavení

Škola je velmi dobře vybavená moderní technikou včetně tabletů a dotykových LCD panelů. Žáci mají k dispozici odborné učebny a technologické zázemí pro informatiku. Školní družina má však stísněné prostory, které příliš nevyhovují pro relaxaci.

Silné stránky

  • • Učitelé zapojují žáky do bádání a praktických pokusů v hodinách.
  • • Asistenti pedagoga pomáhají všem žákům, kteří zrovna potřebují poradit.
  • • Škola je skvěle vybavená moderními tablety a dotykovými displeji.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé na konci hodin málo zjišťují, co si žáci opravdu zapamatovali.
  • • Programy proti špatnému chování nejsou dostatečně pestré a odborné.
  • • Prostory školní družiny jsou malé a nenabízí dost místa pro odpočinek.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá zážitkovou pedagogiku pro lepší začlenění všech žáků. Úzká spolupráce s neziskovkami zajišťuje žákům bezplatné doučování. Žáci mají možnost zapůjčení notebooků a tabletů pro domácí přípravu.
Škola se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku a činnostní učení. Žáci jsou aktivně zapojováni do objevování faktů pomocí bádání a moderních technologií. Tato koncepce se liší od běžného tradičního přístupu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Třešňová 99
79399.0 Osoblaha
Bruntál, Moravskoslezský kraj

Kontakt

554 642 106, 554 642 107 mhrabovsky@zsosoblaha.cz micinsky@zsosoblaha.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Marian Hrabovský

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více