Základní škola a mateřská škola Lipová
Lipová
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují malé a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Rodiny hledající školu s úzkou vazbou na obec.
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje učení venku a na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! Úkoly jsou pro všechny stejné a málo rozlišené.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola v Lipové je malá a rodinná. Žáků je málo, všichni se dobře znají. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a přátelsky. Výuka využívá zahradu i moderní techniku. Škola by mohla více přizpůsobovat úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobí úkoly právě vašemu dítěti.
- → Prohlédněte si školní zahradu a dílny pro praktické učení.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá žákům sledovat jejich vlastní zlepšování.
Učitelé využívají pestré metody a moderní pomůcky. Žáci se učí programovat a experimentují na zahradě. Výuka probíhá v klidu a s respektem k žákům. Všichni žáci ale dostávají stejné úkoly. Škola zatím málo využívá sebehodnocení žáků. To brání lepšímu rozvoji jednotlivců podle jejich vlastních sil.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky střídaly frontální výuku se samostatnou prací, případně prací ve skupinách a dvojicích, při které se žáci učili spolupracovat."
„Žákům byly předkládány zpravidla stejné úkoly bez odstupňované náročnosti, žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byl rozsah učiva upraven."
Ředitelka buduje přátelské prostředí a dobré vztahy v týmu. Vedení školy se zaměřuje na spolupráci s rodinami. Informace se mezi učiteli předávají rychle a neformálně. Vedení pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. Plány rozvoje školy jsou jasné. Chybí však konkrétní důkaz o přímém vlivu vedení na zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy podporuje a rozvíjí spolupráci uvnitř školy i s vnějšími partnery, aktivně přispívá k vytváření příznivého školního klimatu."
„Pedagogické pracovnice jsou v denním kontaktu, výsledky vzdělávání dětí a žáků projednávají často neformálně."
Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci i rodiče jsou s prostředím velmi spokojení. Učitelé přistupují k žákům s velkým respektem. Škola pořádá společné akce pro děti i seniory v obci. Žáci se v prostorách školy cítí dobře. Zpráva ale nepopisuje konkrétní situaci, kterou by žáci sami ovlivnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje školy je zaměřená na vytváření přátelské atmosféry a ovzduší spolupráce mezi dětmi, žáky, jejich zákonnými zástupci a pracovníky školy."
„Zákonní zástupci a žáci v příležitostně zadávaných dotazníkových šetřeních vyjadřují svoji spokojenost s klimatem školy."
Škola spolupracuje s poradnou a využívá asistenty pedagoga. Pro žáky s obtížemi učitelé připravují individuální plány. Žáci mohou po vyučování docházet na doučování. Učitelé mají dobrý přehled o potřebách každého žáka. Pomoc je dostupná a funguje pravidelně. Zpráva však neuvádí, jak konkrétně tato podpora zlepšila výsledky jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má nastavenou velmi dobrou spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou, která jí poskytuje odbornou i metodickou podporu ke zvládání vzdělávacích obtíží."
„Pro vyrovnání rozdílů ve znalostech a dovednostech žáků organizují učitelky v obou třídách doučování."
Zázemí a vybavení
Škola má nově postavené dílny, prostorný skleník a velkou školní zahradu. K pohybu žáci využívají moderní sportovní halu. Vybavení pro výuku informatiky a techniky se neustále zlepšuje.
Silné stránky
- • Přátelská a rodinná atmosféra v celé škole.
- • Krásné zázemí se zahradou, skleníkem a dílnami.
- • Vstřícný a respektující přístup učitelů k žákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Žáci zatím málo hodnotí své vlastní pokroky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
35002.0 LipováCheb, Karlovarský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Lámerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více