Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Hazlov

Hazlov

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
162 žáků Kapacita 54%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky z okolních obcí díky autobusu.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují slovní hodnocení.

Na co si dát pozor

  • ! Druhý stupeň využívá méně moderních metod učení.
  • ! Některé odborné služby chybí kvůli nedostatku personálu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Škola v Hazlově nabízí bezpečné prostředí. Vládne zde rodinná atmosféra. První stupeň využívá moderní metody. Patří sem centra aktivit a slovní hodnocení. Druhý stupeň je více tradiční. Velkým plusem jsou společné schůzky s rodiči. Škola vypravuje vlastní autobus pro žáky. Tato analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak probíhají společné schůzky tripartity.
  • Zjistěte si podrobnosti o dopravě školním autobusem.
  • Ověřte si dostupnost speciální podpory pro vaše dítě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se na škole liší. První stupeň zapojuje žáky do center aktivit. Tam se učí spolupracovat a být samostatní. Na druhém stupni učitelé častěji jen vykládají. Chybí zde více úkolů pro kritické myšlení. Celkově výuka probíhá v klidu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky volily ve většině hodin frontální způsob výuky v kombinaci se samostatnou prací žáků."

„Skupinová práce, při které žáci využívali kooperativního učení, byla zařazována při práci v centrech aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán rozvoje školy. Ředitelka dobře rozdělila úkoly mezi své zástupce. Podporuje učitele v dalším vzdělávání. Pomáhá hlavně začínajícím kolegům. Učitelé se ale málo navštěvují v hodinách. To brání sdílení dobrých nápadů. Chybí také program poradenských služeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozdělení řídících kompetencí je účelné a umožňuje efektivní vedení pedagogického procesu ve škole."

„Vzájemné hospitace a náslechy jako efektivní nástroje sdílení zkušeností jsou z organizačních důvodů využívány v malé míře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola buduje důvěru mezi učiteli, žáky a rodiči. Společně se potkávají na takzvaných tripartitách. Žáci tam sami hodnotí své pokroky. Na prvním stupni učitelé využívají komunitní kruhy. To pomáhá řešit problémy hned v zárodku. Děti se ve škole cítí bezpečně. Pravidla všichni respektují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na dalších třídních schůzkách organizovaných během roku formou tripartit... žák... posuzuje svůj vzdělávací pokrok."

„K vytváření příznivého klimatu ve třídách na prvním stupni jsou účelně využívány pravidelné komunitní kruhy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vzdělává hodně žáků se speciálními potřebami. Asistenti pedagoga fungují velmi dobře. Účinně pomáhají dětem přímo v hodinách. Kvůli nedostatku lidí ale chybí speciální péče. Někteří žáci nedostávají všechnu potřebnou podporu. Škola ale nabízí doučování pro slabší žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozdělení kompetencí mezi vyučujícími a asistenty pedagoga bylo zpravidla efektivní."

„Z personálních důvodů škola nezabezpečila několika žákům poskytování podpůrného opatření ve formě předmětu speciálně pedagogické péče."

Zázemí a vybavení

Škola zajišťuje pro žáky z okolních obcí vlastní školní autobus. Třídy mají nové IT vybavení a výukový software. Žáci využívají zrekonstruované odborné učebny, dílny a školní zahradu.

Silné stránky

  • • Společné schůzky učitele, žáka a rodiče.
  • • Centra aktivit na prvním stupni.
  • • Vlastní školní autobus pro svoz žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha výkladu učitele na druhém stupni.
  • • Nefunkční žákovský parlament.
  • • Chybějící specializovaná péče pro některé žáky.

Unikátní vlastnosti

Vlastní autobus pro dopravu žáků do školy. Slovní hodnocení v prvních třech ročnících. Pravidelné společné schůzky žáka, učitele a rodiče.
Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky. Na prvním stupni žáci pracují v centrech. Využívají zde i slovní hodnocení. Na druhém stupni převládá klasický výklad. Moderním prvkem jsou společné schůzky s rodiči.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

35132.0 Hazlov
Cheb, Karlovarský kraj

Kontakt

420 355 335, 174 martinkova@zshazlov.cz petrzelova@zshazlov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Hana Martínková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více