Základní škola a Mateřská škola Lipová
None, Lipová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
ZŠ Lipová poskytuje individualizované vzdělávání v malém, rodinném prostředí. Učitelé přizpůsobují výuku dětem, zejména těm se speciálními potřebami. Děti se učí s radostí a bez zbytečného stresu. Řízení školy aktivně řeší personální problémy a zlepšuje spolupráci. Škola však musí zlepšit vnitřní kontrolní a evaluační systém.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují malý kolektiv a silný individuální přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují výuku bez stresu a s důrazem na vztahy.
- ✓ Pro děti, které těží z přímé komunikace a vlídného prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola plánuje zlepšit systém vnitřní kontroly a hodnocení.
- ! Zeptejte se, jak učitelé pracují se sebehodnocením a reflexí dětí.
💪 Silné stránky
- • Promyšlená individualizace výuky pro děti s různými potřebami.
- • Vytváření dobrých vztahů a pozitivního klimatu v rodinném prostředí.
- • Aktivní snaha vedení školy o spolupráci s dětským domovem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy má systémové nedostatky v kontrole a vyhodnocování kvality výuky.
- • Sebehodnocení žáků má ve většině hodin spíše formální charakter.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s chybou a jakou zpětnou vazbu děti dostávají.
- → Ověřte si, jaké konkrétní výsledky přinesla spolupráce s dětským domovem.
- → Škola využívá moderní učebny a obecní hřiště, projděte si areál.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé pracují promyšleně a výuku žákům přizpůsobují. Aktivně střídají činnosti a zařazují spolupráci ve dvojicích. Děti se učí bez stresu a mají o výuku zájem. Učitelky efektivně pracují s chybou a poskytují častou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Znalost vzdělávacích potřeb jednotlivých žáků vedla k promyšlené individualizaci a diferenciaci zejména samostatné práce."
„Učitelka žákům poskytovala častou zpětnou vazbu a efektivně pracovala s chybou, čímž přispívala k rozvoji motivace k učení."
Vedení školy
Vedení školy aktivně řeší personální problémy a zlepšuje spolupráci s dětským domovem. Na druhou stranu, vnitřní kontrolní systém školy je málo účinný. To vede k nedostatkům v dokumentaci a k formálnímu provádění některých procesů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízkou efektivitu vykazuje vnitřní kontrolní systém, z čehož vyplývají nedostatky zjištěné při inspekční činnosti ve vedení dokumentace."
„Iniciovala ředitelka zavedení pravidelných měsíčních schůzek s vedením a s vychovateli dětského domova pro zlepšení vzájemné informovanosti."
Školní klima
Škola se aktivně zaměřuje na vytváření dobrých vztahů a využívá rodinného prostředí. Kázeňské problémy řeší účinně domluvou a vysvětlováním. Tyto aktivity posilují bezpečné a klidné klima, kde se žáci cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizované aktivity přispívají k dobrým prosociálním vztahům mezi žáky napříč ročníky a mezi žáky a pedagogy."
„Při řešení případných kázeňských problémů škola uplatňuje účinné pedagogické postupy založené na domluvě a vysvětlování."
Podpora žáků
Škola má propracovaný systém podpory žáků se speciálními potřebami. Efektivně spolupracuje s poradenskými zařízeními a má přehlednou dokumentaci. Problémy řeší hned v zárodku, čímž zajišťuje, že se dětem dostane pomoci včas.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb žáků výchovná poradkyně účinně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními."
„Dokumentace dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření je vedena jasně a přehledně."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v části budovy dětského domova, ale má tři moderně vybavené učebny s interaktivními tabulemi. Estetické prostředí dotváří množství dětských prací a pomůcek. Pro sport a pobyt venku využívá obecní hřiště a sportoviště dětského domova.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102053499)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-25
Komplexní inspekce
Tuto školu nelze z dodaného textu zhodnotit. Zpráva obsahuje jen hlavičku a identifikační údaje. Chybí popis výuky, atmosféry i podpory dětí. Analýza se týká výhradně základní školy. Pro získání infor...
Inspekce z 2019-04-03
Komplexní inspekce
ZŠ Lipová poskytuje individualizované vzdělávání v malém, rodinném prostředí. Učitelé přizpůsobují výuku dětem, zejména těm se speciálními potřebami. Děti se učí s radostí a bez zbytečného stresu. Říz...
Inspekce z 2013-06-10
Komplexní inspekce
Základní škola Lipová poskytuje vzdělávání s důrazem na individuální rozvoj a pozitivní klima. Vyniká v podpoře žáků a externích partnerstvích, aktivně se zapojuje do projektů a podporuje přátelské pr...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
40781 LipováÚstecký kraj