Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Lipová

Lipová

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
41 žáků Kapacita 68%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Vhodné pro děti z blízkého dětského domova.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají vstřícný a individuální přístup.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy méně často navštěvuje hodiny za účelem kontroly.
  • ! Sebehodnocení žáků probíhá v některých hodinách pouze formálně.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Malá škola v Lipové nabízí žákům bezpečné a rodinné zázemí. Učitelé pracují s žáky individuálně a podporují jejich chuť k učení. Škola výborně komunikuje s dětským domovem a předchází školnímu neúspěchu. Vztahy mezi dětmi jsou přátelské. Vedení školy má však rezervy v kontrole kvality.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pracují s chybou v hodině.
  • Zjistěte, jak škola využívá společné projekty pro různé ročníky.
  • Ověřte si, jaké volnočasové aktivity nabízí školní družina.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je promyšlená a žáky baví. Učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem každého dítěte. Často využívají práci ve dvojicích. Žáci se učí bez stresu a jsou motivovaní. Učitelé pracují s chybou jako s příležitostí k učení. V některých hodinách žáci hodnotí své vlastní pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Znalost vzdělávacích potřeb jednotlivých žáků vedla k promyšlené individualizaci a diferenciaci zejména samostatné práce."

„Učitelka žákům poskytovala častou zpětnou vazbu a efektivně pracovala s chybou, čímž přispívala k rozvoji motivace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení úspěšně vyřešilo personální krizi po odchodu učitelů. Nastavilo výbornou spolupráci s klíčovým partnerem, dětským domovem. To pomáhá dětem v učení. Slabinou zůstává kontrola kvality práce učitelů. Chybí pravidelná zpětná vazba od ředitelky. Dokumentace školy obsahuje chyby.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka iniciovala zavedení pravidelných měsíčních schůzek s vedením a s vychovateli dětského domova pro zlepšení vzájemné informovanosti."

„Nízkou efektivitu vykazuje vnitřní kontrolní systém, z čehož vyplývají nedostatky zjištěné při inspekční činnosti ve vedení dokumentace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské klima. Malý počet žáků umožňuje rodinný přístup. Učitelé řeší konflikty mezi dětmi trpělivě a vysvětlováním. Žáci z různých ročníků spolu dobře vycházejí. Škola se aktivně zapojuje do života obce a pomáhá seniorům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola dbá na vytváření pozitivních sociálních vztahů a vazeb, vhodně využívá téměř rodinného prostředí školy."

„Při řešení případných kázeňských problémů škola uplatňuje účinné pedagogické postupy založené na domluvě a vysvětlování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je na velmi dobré úrovni. Škola aktivně spolupracuje s odborníky i dětským domovem. Problémy v učení řeší učitelé okamžitě. Díky tomu žáci školu úspěšně zvládají. Asistenti pedagoga pomáhají tam, kde je to potřeba. Individuální potřeby žáků učitelé dobře znají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zavedení pravidelných měsíčních schůzek s vedením a s vychovateli dětského domova pro zlepšení vzájemné informovanosti o vzdělávacích potřebách."

„Systém je nastaven tak, že se problémy řeší hned v zárodku, což přispívá k minimálnímu počtu neprospívajících žáků."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v budově dětského domova. Učebny jsou moderně vybavené novým nábytkem a interaktivními tabulemi. Žáci využívají obecní hřiště a tělocvičnu dětského domova.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují ke každému žákovi individuálně a s pochopením.
  • • Škola úzce spolupracuje s dětským domovem na podpoře dětí.
  • • Žáci napříč ročníky mají mezi sebou velmi dobré vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy méně důsledně kontroluje úroveň výuky a dokumentaci.
  • • Někteří učitelé zatím nemají dokončené potřebné pedagogické vzdělání.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojení školy s provozem místního dětského domova. Výrazný podíl žáků s potřebou podpůrných opatření. Charitativní akce žáků zaměřené na pomoc místním seniorům.
Škola klade důraz na individuální přístup k žákům. Využívá formativní prvky jako práci s chybou a sebehodnocení. Výuka probíhá v rodinné atmosféře s důrazem na spolupráci.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

40781.0 Lipová
Děčín, Ústecký kraj

Kontakt

420 799 510, 935 zsms.lipova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Klára Skopalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více