Základní škola a Mateřská škola Dobkovice
Dobkovice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv.
- ✓ Pro rodiny hledající rodinnou atmosféru a empatii.
Na co si dát pozor
- ! Asistentky pedagoga v družině suplují učitele místo podpory.
- ! Zpoždění v nákupu speciálních pomůcek pro žáky s obtížemi.
- ! Některý nábytek ve škole neodpovídá potřebám zdravého sezení.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malotřídní škola v Dobkovicích nabízí žákům rodinné prostředí. Výuka probíhá v příjemné atmosféře a podporuje spolupráci dětí. Škola se však potýká se slabým řízením ředitelky. To vede k chybám v podpoře žáků s obtížemi. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje dozor v družině.
- → Prověřte, zda už škola pořídila ergonomické židle.
- → Informujte se, jak konkrétně asistentka pomáhá vašemu dítěti.
- → Zeptejte se na zajištění bezpečnosti u vchodu budovy.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé pracují velmi individuálně a s empatií. Respektují tempo žáků a učí je spolupracovat napříč ročníky. Výuka propojuje teorii s reálným životem. Žáci se v hodinách aktivně zapojují a mají prostor vyjádřit svůj názor a argumentovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla individualizovaná, učitelé respektovali osobní tempo žáků."
„Vyučující využívaly výuku ve spojených ročnících i ke vzájemné spolupráci mladších a starších žáků."
Vedení školy má velké mezery v kontrole a organizaci. Ředitelka nevyužívá dostupné finance na posílení personálu. Kvůli tomu asistentky suplují učitele v družině místo podpory žáků. Dokumentace a bezpečnostní pravidla obsahují chyby. To ohrožuje kvalitu péče o žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém ovšem není funkční a chybí zpětná kontrolní vazba."
„Ředitelka školy nevyužila možnosti krajského normativu, který jí umožňuje vytvořit další pracovní místo."
Ve škole panuje přátelské až rodinné prostředí. Žáci začínají den společným kruhem, což posiluje jejich vztahy. Učitelé se k dětem chovají empaticky a vytvářejí bezpečné klima. Chybí však konkrétní příklady žákovské iniciativy při změnách ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola dbá na vytváření pozitivních sociálních vztahů a vazeb, vhodně využívá téměř rodinné prostředí."
„Pozitivní vazby jsou podporovány v rámci každodenního úvodního kruhu všech žáků školy."
Škola sice zaměstnává asistentky, ale jejich pomoc je nesystémová. Často musí hlídat v družině místo individuální práce s žáky. Pomůcky pro děti se speciálními potřebami škola nakupuje s velkým zpožděním. To brzdí rozvoj žáků, kteří potřebují zvýšenou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření nejsou poskytována v plné míře, neboť asistenti pedagoga... zajišťují ve školní družině vzdělávací proces."
„Speciální a kompenzační pomůcky však škola nakoupila... v některých případech déle než s půlročním zpožděním."
Zázemí a vybavení
Budova školy nabízí estetické prostředí s dostatkem pomůcek. K dispozici je venkovní sportoviště a letní učebna na pozemku školy. Nábytek v družině a výdejně jídel však neodpovídá potřebám žáků pro zdravé sezení.
Silné stránky
- • Individuální přístup učitelů k tempu každého žáka.
- • Přirozená spolupráce mezi staršími a mladšími žáky.
- • Pozitivní sociální vztahy posilované ranními kruhy.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabá kontrola bezpečnosti a školní dokumentace.
- • Nefunkční systém podpory pro žáky se speciálními potřebami.
- • Nedostatečné personální zajištění družiny a kroužků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
40703.0 DobkoviceDěčín, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Nora Kalašová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více