Základní škola a Mateřská škola Děčín IV, Máchovo nám.
Raisova, Děčín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu pro žáky s různými potřebami. Na prvním stupni výuka žáky baví a propojují ji s realitou. Na druhém stupni učitelé učí spíše tradičně. Velkým plusem je projekt starších žáků pomáhajících mladším. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky, kteří potřebují silnou podporu specialistů přímo ve škole.
- ✓ Žáky, kteří ocení pomoc a doprovod od starších spolužáků.
- ✓ Rodiny hledající vstřícné prostředí s pestrou nabídkou odpoledních kroužků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé častěji používají výklad a méně žáky zapojují.
- ! Žáci dostávají málo zpětné vazby o tom, co se už naučili.
- ! Učitelé málokdy přizpůsobují náročnost úkolů konkrétním žákům.
💪 Silné stránky
- • Silný tým odborníků, který skvěle podporuje žáky s různými potřebami.
- • Projekt starších žáků doprovázejících prvňáčky po celý školní rok.
- • Modularita výuky umožňující žákům vybrat si své zaměření.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převažuje klasický výklad učitele nad aktivitou žáků.
- • Žáci dostávají málo rozvojové zpětné vazby o svém pokroku.
- • Chybí přizpůsobení náročnosti úkolů různým schopnostem žáků na druhém stupni.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak funguje projekt „9+1“ pro vašeho žáka.
- → Zjistěte, které zaměření si váš žák může vybrat od šesté třídy.
- → Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni povzbuzují žáky k učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Na prvním stupni učitelé žáky aktivně zapojují a používají různé pomůcky. Výuka je tam pestrá a žáky baví. Na druhém stupni ale stále převažuje klasický výklad učitele. Žáci zde mají málo příležitostí hodnotit sami sebe. Učitelé také málo přizpůsobují náročnost úkolů konkrétním žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Na prvním stupni se vyznačovala účelným střídáním činností a aktivním zapojováním žáků.“"
„„Diferenciace a individualizace výuky byly využívány jen málo, žáci většinou plnili stejné úkoly.“"
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a dokázalo zavést zajímavé rozdělení výuky. Podařilo se jim vytvořit funkční tým specialistů a otevřít školu spolupráci s okolím. Přestože ředitel do hodin chodí, nedaří se mu zatím rychle modernizovat metody všech učitelů. Změny v přístupu pedagogů k žákům jsou pozvolné.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Podařilo se realizovat modulární pojetí výuky, kdy si žáci na konci pátého ročníku volí své zaměření...“"
„„Nedaří se metodickou podporou některé aspekty výuky především na druhém stupni zlepšit.“"
Školní klima
Škola aktivně buduje bezpečné prostředí a dobré vztahy mezi žáky. Skvělým příkladem je program, kde se deváťáci starají o své malé spolužáky. Žáci se také podílejí na rozhodování skrze parlament. Pravidelné společné akce a setkávání s rodiči i žáky najednou posilují důvěru v celou školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Adaptaci podporují také aktivity v rámci programu peer to peer (např. projekt 9 + 1)...“"
„„Pravidelné třídnické hodiny... přispívají ke snižování projevů rizikového chování žáků.“"
Podpora žáků
Podpora žáků je na této škole výjimečná a systematická. Velký tým odborníků efektivně pomáhá žákům s různými obtížemi i cizincům. Škola nabízí vlastní doučování i speciální odpolední programy pro znevýhodněné žáky. Tato péče prokazatelně pomáhá žákům cítit se ve škole lépe a úspěšně se zapojit do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Škole se dlouhodobě daří aktivně realizovat inkluzivní vzdělávání včetně účinné podpory žáků s odlišným mateřským jazykem.“"
„„V rámci Odpolední školy probíhá účelná podpora žáků z méně podnětného rodinného prostředí.“"
Zázemí a vybavení
Škola má moderní odborné učebny pro informatiku, jazyky i dílny. Chodby zdobí práce žáků, což vytváří příjemné prostředí. Pro volný čas žáci využívají relaxační místnost a vybavenou družinu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102053961)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.8% |
| Němčina | 23.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu pro žáky s různými potřebami. Na prvním stupni výuka žáky baví a propojují ji s realitou. Na druhém stupni učitelé učí spíše tradičně. Velkým plusem j...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Děčín IV, Máchovo nám. se zaměřuje na moderní vzdělávání s důrazem na informatiku, jazyky a možnost volby zaměření pro žáky. Škola aktivně zapojuje žáky do různých akcí a projektů, jako je program 9 + 1 pro vzájemnou spolupráci starších a mladších žáků.
Adresa
Raisova 688/1140502 Děčín
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více