Základní škola Brno, Zeiberlichova 49
Zeiberlichova, Brno
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří ocení malý kolektiv a rodinnou budovu.
- ✓ Rodiče, kterým nevadí tradiční styl výuky bez novinek.
Na co si dát pozor
- ! Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez rozdílu.
- ! V sešitech zůstávají neopravené chyby.
- ! Učitelé občas nedokážou zklidnit rušivé chování žáků.
Kvalita školy
Malá škola s rodinnou atmosférou vzdělává žáky prvního stupně. Budova i vybavení jsou na velmi dobré úrovni. Škola však bojuje se zastaralým stylem výuky. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám dětí. Vedení školy nedokáže účinně pomáhat učitelům s modernizací metod. V některých třídách žáci narušují klid a učitelé chybují v reakcích.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jak škola řeší konflikty a vyrušování v hodinách.
- → Ověřte si, zda učitelé v sešitech opravují všechny chyby.
Učitelé učí hlavně frontálně a mají v hodinách hlavní slovo. Žáci pracují na stejných úlohách bez ohledu na své schopnosti. V sešitech zůstávají neopravené chyby a chybí zpětná vazba. Děti se samy nehodnotí. Moderní metody se objevují jen v páté třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha frontální výuky... se projevovala nerovnoměrným zapojením žáků a menší spoluúčastí při vzdělávání."
„V písemném projevu žáků se tak objevují neopravené chyby. Žákům nebyla poskytována včasná účinná zpětná vazba."
Ředitelka se stará o budovu, ale nepomáhá učitelům s výukou. Chodí do hodin, ale přehlíží chyby v metodách. Porady neslouží k profesnímu růstu pedagogů. Vzdělávání učitelů neřeší skutečné slabiny školy. Chybí kontrola, zda učitelé žákům skutečně pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka provedla značný počet hospitací, neodhalila však rezervy v práci vyučujících se vzdělávacím cílem, ve využívání různých forem a metod práce."
„Pedagogické rady... nebyly však dostatečně efektivní jako nástroj pro metodické vedení učitelek ve směru zkvalitňování průběhu vzdělávání."
Vztahy ve třídách nejsou vždy ideální. Někteří žáci vyrušují a učitelé na to nereagovali správně. Chybí jasná pravidla chování a vzájemný respekt. Preventivní programy běží jen na papíře. Atmosféra v družině je však lepší než v hodinách. Děti se v družině cítí bezpečněji.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých třídách však bylo příznivé sociální prostředí... narušováno ze strany některých žáků nevhodnými projevy. V těchto situacích vyučující adekvátně nereagovali."
„U žáků pokračovat v práci s komunikačními a organizačními pravidly, budovat u nich vzájemný respekt a naslouchání."
Škola má specialisty, ale jejich práce se v hodinách neprojevuje. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem s potížemi ani nadaným žákům. Nikdo nekontroluje, zda učitelé dodržují doporučení pro žáky s diagnózou. Pomoc žákům v hodinách prakticky chybí. Výjimkou je výuka v pátém ročníku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola dodržování podpůrných opatření přímo ve výuce a v písemnostech žáků se SVP je nedostatečná."
„Diferenciace úkolů či učiva podle potřeb těchto žáků nebyla ve sledované výuce zřetelná."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní počítačovou učebnu, interaktivní tabule i tablety. Budova byla po zrušení školky upravena a poskytuje nové kmenové třídy. Zahrada a okolí umožňují častý pobyt žáků venku.
Silné stránky
- • Kvalitní výuka v pátém ročníku s aktivním zapojením žáků.
- • Dobře fungující školní družina s pestrým programem.
- • Moderní počítačová učebna a dobré materiální vybavení.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivých žáků.
- • Slabé vedení učitelů k moderním metodám učení.
- • Nedostatečná zpětná vazba a neopravené chyby v sešitech.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zeiberlichova 72/4964400.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Kunovjánková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více