Základní škola a Mateřská škola Verneřice
Mírové náměstí, Verneřice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří ocení klidné prostředí a přátelské vztahy.
- ✓ Děti vyžadující zvýšenou péči díky silnému poradenskému týmu.
Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni bývá častěji vedena jako výklad.
- ! Děti v jedné třídě dělají často stejnou práci.
Kvalita školy
Škola sází na rodinnou atmosféru a vzájemnou důvěru. Na prvním stupni učitelé učí moderně a hravě. U starších žáků však převažuje společný výklad. Vedení školy se snaží o rozvoj. Chybí mu však systém pravidelných kontrol. Silnou stránkou je podpora žáků a nabídka kroužků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé motivují a rozvíjejí nadané žáky.
- Zjistěte, jak škola využívá slovní hodnocení pro podporu žáků.
- Informujte se o nabídce kroužků, která je velmi pestrá.
Ve škole vládne důvěra. Žáci se nebojí chybovat. Na prvním stupni učitelé využívají pokusy a bádání. Starší žáci se ale učí hlavně společně. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí. Většina žáků plní stejná zadání. Škola nevyužívá jejich plný potenciál k samostatnému růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální výuka byla vhodně doplňována samostatnou, párovou i skupinovou prací."
„přizpůsobování obsahu a náročnosti úkolů rozdílným potřebám ostatních žáků bylo zastoupeno minimálně."
Vedení má jasný plán. Učitelé mu věří. Sbor mezi sebou dobře a otevřeně komunikuje. Ředitelka však do hodin chodí jen málo. Chybí tak pravidelná zpětná vazba pro učitele. To brání zavádění moderních metod do výuky. Kvalita učení tak závisí hlavně na konkrétním učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogičtí pracovníci se s koncepčními záměry ředitelky školy ztotožňují a aktivně přispívají k jejich postupné realizaci."
„Hospitační činnost vedení školy i vzájemné hospitace mezi pedagogy... nejsou systematické"
Škola buduje bezpečné prostředí. Učitelé a žáci si vzájemně věří. Problémy a konflikty vedení řeší rychle. Pořádají mnoho společných akcí pro rodiče. Děti se cítí dobře díky adaptačním kurzům. Starší žáci připravují zábavné programy pro ty mladší. To posiluje vztahy v celé škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka se na obou stupních základní školy vyznačovala příjemnou a přátelskou atmosférou"
„Škola má nastaveny účinné mechanismy pro řešení rizikového chování."
Poradenský tým ve škole funguje velmi dobře. Specialisté úzce spolupracují s učiteli i rodiči. Asistenti pedagoga účinně pomáhají dětem. Škola pravidelně vyhodnocuje, zda pomoc dětem opravdu funguje. Nabízí také doučování. Nízký počet dětí ve třídách umožňuje věnovat se každému. Podpora je systematická.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentky pedagoga poskytovaly žákům se speciálními vzdělávacími potřebami... účinnou a efektivní podporu"
„Účinnost podpory žákům ve výuce pravidelně sleduje a vyhodnocuje výchovná poradkyně"
Zázemí a vybavení
Škola postupně vylepšuje své vybavení a zázemí. Žáci využívají moderní technologie, dílny i školní kuchyňku. Venkovní areál a okolí školy slouží k praktickému učení v terénu.
Silné stránky
- • Bezpečné a přátelské klima v celé škole.
- • Kvalitní a systémová podpora žáků s obtížemi.
- • Velmi dobrá spolupráce s rodiči a místní komunitou.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé přizpůsobení výuky potřebám nadaných a talentovaných dětí.
- • Nedostatečné využívání rozvojové zpětné vazby ve výuce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírové náměstí 141407 25 Verneřice
Děčín, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Kindlerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více