Přeskočit na obsah

Základní škola, Nové Město

Nové Město

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
59 žáků Kapacita 49%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují klidné a respektující prostředí.
  • Pro rodiče hledající školu s moderním přístupem k hodnocení.
  • Pro děti, kterým vyhovuje učení skrze prožitek a spolupráci.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách zatím chybí systematické využívání žákovských portfolií.
  • ! Způsob řešení konfliktů mezi školou a některými skupinami rodičů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Malá škola prochází pod novým vedením výraznou proměnou k modernímu vzdělávání. Důraz klade na vnitřní motivaci žáků a jejich bezpečí. Učitelé pracují s chybou jako s příležitostí k růstu. Přes vnitřní personální napětí se škole daří udržet pro žáky podnětnou a radostnou atmosféru. Vzdělávání se zaměřuje na dovednosti pro život.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už v ročníku vašeho dítěte fungují triády.
  • Zjistěte, jak škola aktuálně stabilizovala učitelský sbor.
  • Informujte se o fungování kroužku Malí hrdinové pro práci s emocemi.
  • Prohlédněte si, jak žáci v dané třídě využívají svá portfolia.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají různorodé aktivizační metody a formativní zpětnou vazbu. Výuka je praktická a propojená s reálným životem. Žáci se do učení zapojují s nadšením a mají prostor pro vlastní názor. Škola využívá moderní prvky jako portfolia a sebehodnocení, což zvyšuje motivaci žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hodin pracovali žáci s nadšením a radostí z učení a pokroku."

„Učitelé pak poskytovali ve více než polovině případů žákům formativní zpětnou vazbu, která pro ně byla přínosem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka prosazuje moderní vizi zaměřenou na rozvoj žáka. Úspěšně řeší personální krizi i napjaté vztahy. Aktivně spolupracuje s odborníky na mediaci a prevenci. Zavedla moderní komunikační systém a podporuje profesní růst týmu skrze tandemovou výuku a sdílení praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jasná pedagogická vize ředitelky školy... se již příznivě projevila ve výuce a ve vnímání většiny žáků."

„Nově příchozím pedagogům poskytuje ředitelka školy i další spolupracovníci efektivní podporu... včetně praktické formy v podobě výuky vedené v tandemu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola investovala do relaxačních prvků, což posiluje pocit bezpečí žáků. Atmosféra je vstřícná a založená na vzájemné důvěře. Žáci se aktivně podílejí na rozhodování o dění ve škole. I přes rozkol v týmu vedení situaci konstruktivně řeší tak, aby neovlivnila pohodu žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podnětné, k žákům přívětivé prostředí tříd... přispívá k budování pocitu bezpečí a příznivého klimatu."

„Bylo zřejmé, že žáci jsou vedeni k dodržování nastavených pravidel chování a vzájemné úctě, podpoře, pomoci a spolupráci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pracuje s chybou jako s přirozeným nástrojem učení. Nabízí bezplatné kroužky zaměřené na rozvoj nadání i zvládání emocí. Asistenti pedagoga fungují efektivně a pomáhají i ostatním žákům. Nastavený systém podpory umožňuje všem žákům zažívat úspěch a dosahovat individuálního pokroku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Chyba zpravidla nebyla vnímána jako negativní součást procesu vzdělávání, ale naopak jako prostředek k pochopení a upevnění poznatku."

„V reakci na situaci v této třídě škola také začala v průběhu školního roku realizovat pro žáky... kroužek Malí hrdinové."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou nově vybaveny relaxačními koberci, sedačkami a herními koutky. Žáci mají k dispozici školní zahradu s venkovní učebnou a obecní sportoviště. V budově školy sídlí knihovna a prostory jsou vybaveny moderní digitální technikou.

Silné stránky

  • Důraz na individuální pokrok žáků místo srovnávání výkonů.
  • Zavádění triád a žákovských portfolií pro lepší sebehodnocení.
  • Využívání formativní zpětné vazby a popisného jazyka učiteli.
  • Přívětivé prostředí tříd s relaxačními zónami a herními prvky.

Oblasti ke zlepšení

  • Napjaté vztahy mezi částí rodičů a vedením školy.
  • Aktuální nestabilita pedagogického sboru kvůli odchodům učitelů.

Unikátní vlastnosti

Kroužek Malí hrdinové zaměřený na emoční inteligenci a mediaci. Zavádění triád (setkání žák–rodič–učitel) místo klasických schůzek. Využití metody CLIL pro přirozené propojování angličtiny s jinými předměty.
Vedení školy systematicky zavádí formativní hodnocení, triády a žákovská portfolia. Učitelé upřednostňují aktivní metody učení a žákovskou autonomii před tradičním tlakem na výkon a frontálním výkladem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

50351.0 Nové Město
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jana Chlandová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více