Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434

Mandysova, Hradec Králové

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
460 žáků Kapacita 85%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a klidné prostředí.
  • ✓ Pro nadané děti, které hledají rozvoj i mimo běžnou výuku.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka se soustředí hlavně na fakta a paměťové učení.
  • ! Žáci se v hodinách jen výjimečně hodnotí sami.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ Pohádka nabízí bezpečné prostředí s důrazem na dobré vztahy. Výuka se však zaměřuje hlavně na učitele a předávání faktů. Žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady a tvořivost. Škola skvěle pečuje o nadané děti a žáky s cizím jazykem. Tato analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se vaše dítě může zapojit do parlamentu.
  • Zjistěte si termíny pravidelných setkání pro nadané žáky.
  • Ověřte si, jaké relaxační zóny může vaše dítě využívat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je hodně postavená na učiteli a předávání faktů. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a tvořivost. Učitelé se málo ptají žáků, jak se jim dařilo. Kritické myšlení a samostatné objevování ve většině hodin chybí. Učitelé s dětmi komunikují vlídně, ale málo je v hodinách aktivně zapojují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Osvojování předkládaných faktů učitelem ale převažovalo nad aktivním vyhledáváním informací žáky, rozvojem jejich dovedností a utvářením postojů."

„Využívané metody a formy výuky ve většině hodin nepodporovaly žáky v samostatném objevování a třídění informací, v tvořivosti či v kritickém myšlení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a podporuje učitele v růstu. Skvěle funguje systém pro začínající pedagogy a sdílení zkušeností. Do chodu školy mluví i žáci přes svůj parlament. Ředitel aktivně získává peníze na modernizaci a nové vybavení. Vedení pravidelně kontroluje kvalitu a hned řeší případné problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy systematicky vyhodnocuje práci pedagogů, cíleně podporuje začínající učitele a klade důraz na pozitivní motivaci vyučujících."

„Do systému řízení je aktivně zapojený také žákovský parlament, který má na škole dlouholetou tradici."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klid a žáci se chovají podle pravidel. Fungují zde projekty, které učí děti pomáhat a být lídry. Žákovský parlament dává dětem možnost ovlivnit, co se ve škole děje. To posiluje jejich odpovědnost i vzájemné vztahy. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vstřícné a přátelské.

Zobrazit citace ze zprávy

„Projekt Zlaté srdce motivuje žáky k vykonání dobrého skutku a podporuje rozvoj sociálních a občanských kompetencí."

„Začlenění jednotlivých aktivit tohoto projektu... se škole daří upevňovat u žáků základní pravidla chování, pozitivně ovlivňovat vztahy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pečuje o nadané žáky i děti s cizím jazykem. Mají speciální setkání pro nadané, kde řeší zajímavé úkoly. Nabízejí doučování i obědy zdarma pro ty, co to potřebují. Odborníci v poradenském týmu úzce spolupracují a pomáhají. Všichni učitelé vědí, jak s dětmi se speciálními potřebami pracovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola řadu let systematicky rozšiřuje znalosti a prohlubuje zájmy nadaných a mimořádně nadaných žáků na obou stupních ZŠ."

„Neúčinnějšími prostředky pomoci jsou kurz českého jazyka pro cizince, konzultace a doučování pro žáky z méně podnětného domácího prostředí."

Zázemí a vybavení

Škola vybudovala nové učebny pro chemii, fyziku a informatiku s moderní technikou. Žáci využívají novou aulu, čítárnu a relaxační koutky na chodbách. Třídy mají nový nábytek a digitální pomůcky včetně tabletů.

Silné stránky

  • • Systematická a nadstandardní péče o nadané žáky.
  • • Projekty, které účinně učí žáky ohleduplnosti a spolupráci.
  • • Výborná podpora žáků s odlišným mateřským jazykem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé mluví v hodinách více než samotní žáci.
  • • Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování a tvořivosti.

Unikátní vlastnosti

Diskusní soutěž rozvíjející kritické myšlení u starších žáků. Pravidelná tematická setkání nadaných žáků napříč ročníky. Unikátní projekt „I ve mně je lídr“ pro rozvoj osobnosti.
Škola sází na klasické metody vedené učitelem a frontální výuku. I přes moderní vybavení a projekty převažuje předávání faktů nad aktivním učením. Žáci mají málo příležitostí pro sebehodnocení a samostatné objevování.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Mandysova 1434/1
50012.0 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

495 279 711, 3 reditel@mandyska.cz skola@mandyska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michaela Hejcmanová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více