Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130
Habrmanova, Hradec Králové
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se zájmem o ekologii a přírodu.
- ✓ Pro ty, kteří hledají přátelské a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje moderní digitální vybavení.
Na co si dát pozor
- ! Škola dostatečně nevyhodnocuje, zda plány pro žáky s potížemi fungují.
- ! Zpětná vazba pro žáky se zaměřuje spíše na pocity než pokrok.
Kvalita školy
Škola sází na ekologii a moderní techniku. Vládne tu přátelská nálada a respektující přístup k žákům. Učitelé ale žáky ve vyšších ročnících málo zapojují do objevování. Výuka zůstává spíše tradiční a chybí v ní rozmanitost úkolů. Rodiče ocení kvalitní družinu a bohaté digitální vybavení pro všechny.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak ekotým žáků reálně ovlivňuje život ve škole.
- → Chtějte vědět, jak škola upravuje úkoly pro nadané nebo slabší žáky.
- → Ověřte si, jaké digitální technologie žáci v hodinách skutečně používají.
Výuka je převážně tradiční, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Na druhém stupni to vede k nezájmu žáků. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Jen zřídka se objevuje spolupráce mezi žáky nebo rozvoj kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé často využívali frontální výuku s řízeným rozhovorem... ne vždy však efektivním způsobem... což vedlo k jejich pasivitě."
„Učitelé jen výjimečně diferencovali práci s ohledem na žáky s odlišným pracovním tempem a speciálními vzdělávacími potřebami."
Vedení školy vykazuje systémové nedostatky v kontrole. Ředitel nechodí pravidelně do hodin a deleguje to na zástupkyně. Jejich záznamy ale učitelům neradí, jak se zlepšit. Škola také porušila pravidla pro počet žáků ve třídách a nesoulad v učebních plánech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předložené hospitační záznamy většinou neobsahovaly konkrétní doporučení vedoucí ke zlepšení pedagogické práce učitelů."
„Kontrolu však nerealizuje systematicky ve všech oblastech řídící činnosti. Byly zjištěny nedostatky v dodržení maximálního počtu žáků..."
Atmosféra ve škole je velmi příznivá a bezpečná. Žáci se podílejí na tvorbě pravidel a funguje zde žákovský ekotým. Škola dokáže citlivě a rychle vyřešit i vážné problémy, jako je šikana. Rodiče a žáci oceňují systém otevřených dveří u poradců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách na 2. stupni vládla vstřícná a přátelská atmosféra s respektujícím přístupem k žákům..."
„Velmi efektivní bylo např. autorské čtení s interakcí žáků, při němž byla odhalena šikana žáka školy a přijata bezodkladná opatření."
Podpora žáků s potížemi funguje v praxi dobře, škola nabízí doučování i poradenství. Problémem je ale chybějící papírování a vyhodnocování. Škola nedokáže doložit, zda nastavená pomoc žákům s plány skutečně pomáhá. Chybí tak zpětná vazba o jejich pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky poskytuje žákům ohroženým školní neúspěšností individuální doučování a jejich zákonným zástupcům konzultační hodiny..."
„Škola prokazatelně nedoložila vyhodnocování účinnosti jejich individuálních vzdělávacích plánů a podpůrných opatření..."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní digitální techniku, včetně tabletů pro domácí půjčování. Odborné učebny jsou zrekonstruované a dobře vybavené pomůckami. Probíhá výměna starého nábytku za nové ergonomické lavice a židle.
Silné stránky
- • Škola získala titul Ekoškola a žije ekologickými tématy.
- • Vládne zde velmi přátelská atmosféra a vzájemný respekt.
- • Vedení úspěšně získává peníze na moderní vybavení a pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci ve vyšších ročnících jsou při vyučování často pasivní.
- • Učitelé zadávají všem žákům stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Vedení školy málo kontroluje a zlepšuje práci učitelů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Habrmanova 130/1250002.0 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Šimek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více