Základní škola Brno, Měšťanská 21
Měšťanská, Brno
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti se zájmem o fotbal a sport.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení osobní schůzky o pokroku dítěte.
Na co si dát pozor
- ! Komunikace o potřebách žáků na druhém stupni občas vázne.
- ! Děti mají méně příležitostí k rozvoji kritického myšlení.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a klidnou atmosféru na všech svých pracovištích. Vedení školy má jasný směr a výborně spolupracuje s učiteli. Výuka na prvním stupni je velmi kvalitní. Druhý stupeň má však rezervy v zapojování žáků do diskusí a v individuální podpoře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola na druhém stupni podporuje různé nadání.
- Zjistěte, zda už škola obnovila činnost žákovského parlamentu.
- Zajímejte se o využití moderních metod SOLE v běžných hodinách.
Učitelé na prvním stupni učí velmi kvalitně a jednotně. Využívají hry a střídají činnosti, aby žáky motivovali. Na druhém stupni se ale méně přizpůsobují potřebám žáků. Děti tam mají méně prostoru pro diskusi. Moderní metody jako SOLE se objevují jen někdy. Hodiny na druhém stupni končí často narychlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální formu výuky promyšleně střídali se samostatnou prací žáků."
„Méně prostoru měli žáci pro vyjádření svého názoru, vzájemnou diskusi."
Vedení má jasný plán a táhne za jeden provaz. Úspěšně řídí výuku ve třech různých budovách. Pravidelně kontroluje práci učitelů a dává jim zpětnou vazba. Ředitel aktivně zapojuje učitele do rozhodování. To pomáhá udržet stabilní tým a dobrou atmosféru. Podporuje to i profesní rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z činnosti školy bylo patrné jednotné pedagogické vedení napříč všemi místy."
„Vedení školy aktivně vyhledává možnosti pro participaci učitelů na chodu školy."
Škola vytvořila komunikační desatero, které pomáhá udržet dobré vztahy. Velkým přínosem jsou osobní schůzky učitele, žáka a rodiče. Tyto schůzky všichni hodnotí velmi kladně. Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Žákovský parlament po ukončení distanční výuky bohužel přestal fungovat. Prevence funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracování nového školního řádu a nastavení pravidel... včetně žákovského desatera."
„Tento způsob sebehodnocení je kladně vnímán všemi účastníky."
Poradenské pracoviště funguje dobře, hlavně na prvním stupni. Škola používá deníky asistentů pro sledování pokroku žáků. Na druhém stupni ale komunikace o potřebách žáků trochu vázne. Někteří pedagogové nemají o potížích dětí dost informací. Podpora by tam mohla být systematičtější a adresnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„V činnosti asistentů pedagoga bylo pozitivem zavedení tzv. deníků asistenta."
„Na druhém stupni někteří učitelé a asistenti pedagoga neměli vždy přesné informace."
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři různé budovy a sportovní halu. Žáci mají k dispozici moderní techniku včetně robotických pomůcek a notebooků. Pro sportovní přípravu využívají fotbalové centrum. Družina má vlastní prostory i školní zahradu.
Silné stránky
- • Vedení školy má jasnou vizi a táhne za jeden provaz.
- • První stupeň nabízí vyrovnanou a vysokou kvalitu výuky.
- • Osobní schůzky učitele, žáka a rodiče dávají skvělou zpětnou vazbu.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
- • Žáci mají málo prostoru pro vlastní názory a diskusi.
- • Některé hodiny končí narychlo bez shrnutí naučeného učiva.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Měšťanská 459/2162000.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Opletal
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více